“就業(yè)難”考題傳達(dá)出理性對待高考的訊息

“假如你是浙江大學(xué)的畢業(yè)生，畢業(yè)后找不到滿意的工作，想創(chuàng)業(yè)沒有資金，想深造又沒有機(jī)會，你該怎么辦？”昨日，浙江大學(xué)在武漢二中舉行自主招生考試，看到這樣一道作文題，幾位考生私下議論：浙大的畢業(yè)生還找不到工作？好“雷人”啊！（楚天都市報1月18日）

自主招生考試把“就業(yè)難”問題擺在準(zhǔn)大學(xué)生面前，筆者覺得很有借鑒意義。

“就業(yè)難”問題在大學(xué)生群體中雖是老生常談，但大學(xué)畢業(yè)生不如意的就業(yè)狀況對于中學(xué)生來講還是很陌生的：我受過一流的高等教育，難道畢業(yè)去向還需要愁？

高校自主招生自開始以來就以其標(biāo)準(zhǔn)難以“標(biāo)準(zhǔn)化”廣受爭議，就這一點(diǎn)而言，浙大自主招生的“雷”人題，起碼是一個頗具合理性的開頭，它不留情面地向準(zhǔn)大學(xué)生們傳達(dá)了一個訊息——先清楚認(rèn)識大學(xué)教育意味著什么，再請理性對待升學(xué)壓力。

考場外的家長紛紛贊賞這道題出得好，認(rèn)為“現(xiàn)在的中學(xué)生接受的挫折教育實(shí)在太少了。”其實(shí)這不僅僅是“挫折教育”，更是一個對惶惶不能終日的備考生的輕微提醒：“高考之后還有太多岔路口，每一條都能重新判定你人生的高度”。高考也到了該去熱度化的時候了。

黑色的三天高考在多少中學(xué)生和家長眼中是決定命運(yùn)的唯一通道，也造就了埋頭于應(yīng)試的狹窄生活圈，家長為孩子奔走，千萬個孩子使出百般武藝削尖了腦袋在這條升學(xué)路上鉆。“一場考試決定命運(yùn)”的荒謬論斷擊垮了多少個孩子的承受力。其余順利過關(guān)的，又包括多少眼界沒有超過一張四方書桌大的“高材生”被批量生產(chǎn)出來輸入了我們的大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)就是緊迫感的消止，我們的高等教育給出的就是一勞永逸和職業(yè)保障嗎？筆者認(rèn)為這是高等教育的悲哀。

高等教育該給予我們的是什么？是一種眼光，也是一種應(yīng)萬變的素質(zhì)，當(dāng)然就包括“畢業(yè)后找不到滿意的工作，想創(chuàng)業(yè)沒有資金，想深造又沒有機(jī)會”的困境，而不是直接向社會輸送專門性人才。

更多的困境、挑戰(zhàn)、機(jī)會還在后面，在你接觸到更廣大的世界以后。掌控自己的命運(yùn)絕不只有升學(xué)這一條路子，走過來了的高度讓你可以俯視從前的路，才發(fā)現(xiàn)通往成功原來還有很多方式

我們的素質(zhì)教育也許還有很長一段路要走，但不妨從這樣一些自主招生考試的宣傳開始傳達(dá)出正確的訊息。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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