2010年高考模式穩定 復讀人數可能翻番
眼下，高考復讀儼然成大家談論的熱點話題之一。當五花八門的復讀招生廣告鋪天蓋地而來的時候，應該怎樣引導大家正確對待復讀這個問題呢？為此，姜堰市育才教育中心校長陶寶偉先生，就高考復讀問題進行一次深入解讀。
復讀市場：人數有望翻番
陶校長表示：”對于2009-2010學年的高復形勢，我們持樂觀的態度，預測將會出現一個相對高潮。”陶校長表示之所以這么樂觀，原因有三：
第一，不愿意上大專和三本的人變多了。今年高考因基礎、心態、失誤等原因，沒能取得理想成績，或選修科目未能過關而名落孫山，但與考取本科院校差距不大的考生，大多不甘心去上大專或本三。于是，復讀一年爭取明年金榜題名，成了他們的最佳選擇。這批人是高復班的主力軍，也是一支比較龐大的隊伍。
第二，再戰一年，沖刺一本。對就業前景黯淡的本二批次院校不愿屈就，對一眼就可看出是屬于本三類別的畢業文憑心存芥蒂。這一部分考生也會流向高復班，成為其中的佼佼者，他們是明年高考本一批次的有力競爭者。
第三，政府加大高復市場整頓力度。今年，省教育廳動了真格，整頓重點中學違規舉辦高復班，或私下讓一部分落榜生插入新高三就讀的問題。這些無法插班復讀的同學也勢必成為高復班的生源。
與今年相比，明年的高考模式不會有大的變化。估計今年報高復班的人數會有一個較大的躍升，翻番應該不成問題。
復讀選擇：“三好”保證復讀效果
高考復讀需要下很大的決心，但是是不是進了復讀班明年就一定能考上大學呢？陶校長表示：“這個不好一概而論，各校各屆的情況很不一樣。如果具備以下主客觀兩方面的條件，本二通過率將會比較樂觀，考取本一也不是什么難事。”
心態要好。首先，基礎不錯(一般指考分在260分以上)，自己要求復讀，且進取心、責任感較強；其次，能較快調整好心態，走出09高考失利的陰影，充滿必勝信心，保持昂揚斗志；最后，能反思過去，吸取教訓，虛心聽取老師指導，培養良好的學習習慣，不斷提高學習效率。
老師要好。而老師的選擇尤為重要，因為名師才能出高徒。那么如何了解一個老師的水平、素養，乃至人格魅力呢？最靠得住的辦法是直接地、面對面地跟他進行交流。以往的家長和考生選擇復讀學校時盲目性較大，而今已經理智得多了。他們廣泛搜集資料，多處實地考察，再進行比較甄別，選定自己滿意的學校。他們尤其注重在交流中了解老師，選擇老師。
學校要好。要選擇一所教育理念先進，管理科學而到位，師資力量雄厚的高復班，獲得良好的成長平臺。
高分生：臥薪嘗膽，志在名校
近年來，不少高分落榜的學生也加入了復讀生的人群，他們中的大多數人，是為了明年沖刺名校而來的，這群高分復讀生已經成為高復班里的一個特殊的現象。
對此，陶校長認為，這種現象既特殊，又不特殊。說它特殊，是因為這些考生完全可以上一個本二，甚至本一院校，但他們放棄了這一深造權利，而選擇了復讀，選擇了辛苦、勞累、單調、枯燥，甚至還有風險，確實有非同常人、不合常理之處。
說它不特殊，是因為這種現象并非近幾年才發生的。據我了解，十幾年前，在南通市就有過只差一兩分沒能考取清華而復讀的考生！因為人們的志向不同，志向遠大的青年，自然不甘平庸，他們要追求卓越，追求一流。對他們的復讀選擇，我們應該多些理解和支持。教育過程中，如果對未達線的復讀生要大家努力雪中送炭的話，對這類拔尖復讀生大家要盡量錦上添花。
“回爐”生：選擇很多，別“一根筋”
一些大專生、本三生，甚至個別本二生還鄉“回爐”，插到高復班就讀。我對這個現象是這樣思考的：
這類復讀生，固然有通過一年拼搏，考取本一甚至名牌的個案，但這種現象還是有點令人費解。因為如果他們對專業不滿意，不少大學進校后是可以調專業，或者可以再選修一個專業的。只要能刻苦學習，拿雙文憑沒有問題，沒有必要“回爐”啊。
如果他們對學歷不滿，那也不是非回爐不可。不是有專升本嗎？不是可以考研嗎？為何這些捷徑不走，而非要走復讀的彎路呢？
特低分生：復讀不如念大專
對于低分，甚至特低分的考生，陶校長有自己的思考。他提醒大家，高復班，并不適用于所有落榜生，不適合復讀的考生大致有以下幾種情況：
第一，語數外總分只有100多分，選修科目雙C ，甚至還有一個D的考生，想通過一個學年的復讀，使語數外總分翻一番，是很不現實的；第二，選修得D的科目，提升的潛力也是很小的，家長投入的資金很有可能打了水漂，孩子含辛茹苦一整年，也很可能成為無效勞動。這些考生，尤其是他們的家長應該正視現實。
其實，低分考生選報大專，倒是明智的、可取的，關鍵是選擇一個適當的專業。學歷雖低但技術性強，將來不愁找不到工作。比如說機械系統的模具類，食品專業的烹飪類，動物科學的寵物醫學類，都是不錯的選擇。學得好、干得好，不但就業不成問題，收入也會不錯的。
(責任編輯：盧雁明)
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