北大棄錄何川洋是輿論的勝利嗎？

■ 專家點評

有網友對北大棄錄何川洋的決定大加贊賞，并認為這是輿論的勝利。據調查，似乎也印證了這種判斷———在4萬多名網友參加的調查中，支持北大放棄錄取何川洋的占70.9%，支持高考“改民族”是否應一律取消錄取資格的占71.9%。

這確實是輿論的勝利，但卻難言是理性的勝利。之所以輿論如此洶涌，原因有二:一是對高考加分政策強烈不滿，加分政策近年來幾成眾矢之的，對于按分數來選拔錄取人才的高考制度來說，加分政策這一補丁越打越厚，不但引發“加分教育”，還存在各種加分腐敗；二是對權勢侵蝕教育強烈不滿，權勢對教育公平的侵蝕，表現在加分政策中，不但存在有專門為權勢階層度身定制的加分政策，還由于加分政策執行不公開不透明，為權勢交易提供了廣闊空間。

在美國，非法移民的子女在申請名校時，也有輿論反對，但是，大學會依據自己的錄取標準對申請者進行考察后，自主錄取。如果申請者達到錄取標準，學校不會受其父母是非法移民、其本人也從非法移民中得利的影響。

北大和重慶市在洶涌的輿論中，做出了“順應”輿論的選擇，剝奪了考生的資格。但令輿論困惑的是，重慶市在剝奪考生錄取資格的同時，聲明為“關愛”、“保護”未成年的考生，不再公布這些學生的名單，而大家所見，這些違規考生的家長，所受的懲罰，只有極少數是撤職，而更多的僅僅受到黨內紀律處分，依然保留公職。

不得不說，在對違規變更民族身份的輿論監督中，輿論并沒有取得真正的勝利。監督權力，促進教育公平，必須回到理性的軌道。筆者相信，如果從最初起，大家立足保障每個考生的受教育權利，采取取消考生違規加分、嚴懲考生家長，開除違規家長公職的態度，來監督這次違規事件，其對教育公平的促進作用，將遠遠勝于當前，而不至于陷入既涉嫌侵犯學生受教育權，又放過真正作惡的權勢力量的雙重尷尬。

事實上，不僅對于這起事件如此，對于我國的高考改革亦如此。近年來每談起高考改革，輿論就陷入分數公平、教育腐敗、優質教育資源爭奪的爭吵中，卻忘記了怎樣理性地去推動改革，革除制度之弊，保障教育公平。改革的時機也就在這樣的爭吵中流失，而基礎教育的應試教育，高考中的違規舞弊年甚一年。

　　(責任編輯：盧雁明)

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