2010年課改后高考有新變數(shù) 你還選擇復(fù)讀嗎？(2)

2009-06-18 09:49:25 來源：網(wǎng)絡(luò)

■復(fù)讀測試

1、你自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望嗎？

2、你是否屬于高一高二沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)、高三幡然醒悟卻為時已晚的考生？

3、你是否對復(fù)讀需要承受的心理壓力有清楚的了解？

4、你是否有清晰的復(fù)讀目標(biāo)？

5、你是否對自己當(dāng)年高考失利的原因進(jìn)行了冷靜客觀的分析？

6、你是否是個有毅力、能吃苦的人？

7、高考成績和平時模考成績相比，是否有較大差距？

8、通過老師分析和自我審視，是否還有成績上升的空間和潛力？

9、對復(fù)讀的風(fēng)險（尤其是高分復(fù)讀）是否做好了心理準(zhǔn)備？

10、家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否允許你報名參加復(fù)讀班？

■考生分析

五種考生最值得復(fù)讀

第一種是有一定基礎(chǔ)，但漏洞較多，同時對自身漏洞有清楚認(rèn)識，高考正常發(fā)揮時分?jǐn)?shù)在320-420間（�？凭€到本科線之間）的考生。

第二類，在高一、高二時，比如疾病、事故等客觀原因造成高考不理想。

第三類，基礎(chǔ)沒有明顯問題，發(fā)揮失常事后又能明確認(rèn)清失分原因的考生。

第四類，由于特殊情況比如疾病、事故等客觀原因造成的高考分?jǐn)?shù)不理想。

第五類，高考成績達(dá)到二批、一批提檔線，但對自己有更高要求的。（新東方銘師堂學(xué)校校長馬永剛）

成績提升快的共同特征

馬永剛介紹，成績提升最快的同學(xué)80%具備四個特征：一是明確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極改變自己的愿望；二是成績位于專本科線之間且對自身問題認(rèn)識明確具體；三是與教師指導(dǎo)配合默契懂得合理高效地利用時間；四是穩(wěn)定的心態(tài)和良好和諧的人際關(guān)系。這些同學(xué)經(jīng)過努力成績提高一般要高于整體平均水平15%—30%。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)