2009年高考英語試題分析：命題穩健易把控(5)

第五部分 書面表達

09年北京高考英語作文的整體難度不大，考生對情景作文和開放作文的出題類型在平時備考的時候都應涉及過。

情景作文依舊延續圖畫作文“一統江山”的局面，考的是植樹造林的環�；顒�。對于這篇作文，應該把握住圖畫中的主要內容要點：1、清晨，同學們騎車準備去植樹；2、植樹時，學生們所做的不同工作；三、植樹后，安插“愛護樹木的提示牌”；4、全部活動結束后，合影留念。同時，考生應以此為故事梗概，按照時間順序對文章進行展開。

考生在寫作的時候，要盡量避免逐條翻譯以及過于平鋪直敘。在每一幅圖畫描述的過程中，可以在緊扣文章的基礎上，增加適當的發揮和議論。圖畫作文若想得到高分，一定要讓閱卷人看到文章的時候。有一種身臨其境，饒有興趣的感覺。

值得注意的是，這篇文章既考到了圖畫作文的主要題材──學生活動，又和環保話題相結合。難度適中，立意求新。符合高考穩中求變的特點。

開放作文依舊延續通過富有寓意的漫畫，解釋當前某一現實問題。圖畫中描述的是一個外國人，用兩只叉子吃中式面條。反映的現象就是當前有些人照本宣科，不注重實踐，不能具體問題具體分析。對于考生而言，要看出這個人是卷發高鼻的外國人，要體會到西式刀叉對中式食物的矛盾性，這樣作文就不難下筆了。

總之，09年的北京高考英語作文，整體上都比較好把握，只要考生在考場上能夠認真審題，仔細觀察圖畫，應該能夠寫出符合要求的考試文章。

　　(責任編輯：盧雁明)

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