09年英語高考語篇理解解題策略
1。保持每天的閱讀量，適當(dāng)實(shí)戰(zhàn)模擬
考前，考生由于心理焦慮，感覺整套的綜合試卷做不進(jìn)。建議廣大考生不妨找一些適合自身水平、感興趣的閱讀材料，或者找出前一段時(shí)間做過的練習(xí)中的閱讀部分，在閱讀中連帶復(fù)習(xí)詞匯手冊中要求的詞匯和基本結(jié)構(gòu)；在“靜心”閱讀中培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好的心態(tài)。這樣，每天“跑一跑” (大約30分鐘左右)， 保證一定的閱讀量，有助于保持前一段時(shí)間通過大量練習(xí)培養(yǎng)出的閱讀耐力、理解速度和理解能力。
2。分清語篇理解的試題類型，采用不同的解題技巧
語篇理解的基本解題步驟是預(yù)覽題目，記住考察要點(diǎn);瀏覽材料及復(fù)讀閱讀材料，尋找與問題有關(guān)的細(xì)節(jié)或內(nèi)容。最后解答問題，確定答案。但根據(jù)不同的試題類型，可以有針對性地采取一些策略。語篇理解的常見題型有四大類：
(1)事實(shí)細(xì)節(jié)題： 此類型要求考生根據(jù)文章所提供的直接信息選擇正確答案，一般可以直接從文章中找到明確的答案。從近幾年的事實(shí)細(xì)節(jié)題來看，往往分布在語篇的A 篇和B篇。題目設(shè)置順序一般與全文行文順序一致，但題目信息與原文信息表達(dá)方法不一致。因此考生要帶著問題在閱讀中尋找答案， 迅速尋找支撐選項(xiàng)的原文。
(2)主旨大意題：此類型的常見設(shè)問方式有：The main idea of this passage is…, The passage is mainly about…, The best title for this passage is …, From the passage we can learn/conclude that…, The last paragraph is chiefly concerned with…, Which of the following best states the theme of the passage? 該題型要求考生在理解全文后歸納文章要點(diǎn)，概括中心思想。常見考察形式有歸納主題、論點(diǎn)和選定語篇篇名。主旨大意題的文章行文跳躍，次序變化，考生需要分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，抓住文章開頭的主題句或文章最后的結(jié)論，從而找出能概括文章主旨的題目和中心思想。
(3) 推理判斷：此類型的常見設(shè)問方式有：It can be inferred/concluded from the passage that…, The passage implies that…, The writer suggests that…, What's the author's attitude toward…?此題型要求學(xué)生根據(jù)全文所提供的事實(shí)及自己的一些常識，進(jìn)行合理的邏輯推測。推理判斷往往與事實(shí)細(xì)節(jié)結(jié)合出題，較多集中在語篇的C篇和D篇，一般為學(xué)生失分較多的題目。學(xué)生選擇錯(cuò)誤的原因，是誤解了“推斷”的含義，往往選擇文章中明示的細(xì)節(jié)或者選項(xiàng)的內(nèi)容毫無根據(jù)。為了做到推理正確，判斷乎情理，即一定要以材料提供的事實(shí)為依據(jù)，在辨認(rèn)、理解、分析和評價(jià)的基礎(chǔ)上再作合理的決定。這個(gè)過程實(shí)際上是對已知的事實(shí)作出聯(lián)想或?qū)ξ粗鞒龊侠淼牟聹y，將文章中的明示細(xì)節(jié)與沒有表達(dá)的概念聯(lián)系在一起，是對超出已知事實(shí)的理解。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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