人民大學EMBA教育十年來經驗總結

    2012年6月9日，“EMBA教育十周年反思”研討會暨中國人民大學CMPM俱樂部啟動儀式在中國人民大學逸夫會議中心隆重舉行。全國MBA教育指導委員會副主任趙純鈞教授、萬邦集團、東與西文化發展中心曹慰德主席、中國人民大學副校長伊志宏教授、中國人民大學研究生院副院長宋遠方教授、中國人民大學商學院副院長毛基業教授、中國人民大學研究生院專業學位辦主任馬勝利老師、中國人民大學商學院楊杜教授等著名專家學者及來自海內外的企業家共聚一堂，一同反思總結EMBA教育十年來的經驗，共商全球化背景下的EMBA教育發展之路。會議由中國人民大學商學院院長助理、EMBA中心主任馮云霞博士主持。中國人民大學商學院副院長毛基業教授代表人大商學院進行了開幕致辭。

    馮云霞主任介紹，1998年，人大商學院和美國布法羅紐約州立大學合作，揭開了中國EMBA教育的序幕，2001年，該項目榮獲教育部中外合作學位項目評估第一名。2002年，國務院學位辦正式批準清華、人大、北大等首批32所院校開辦中文EMBA項目，至今已經走過了十年。

    過去的十幾年，中國經濟超高速增長，中國企業跨越式成長，造就了一大批第一代企業管理者和創業者。中國的EMBA教育具有比發達國家更為有利的發展條件，中國的商學院適時地抓住了這個機會，只用了不多的時間，中國的EMBA教育就有了長足發展。但是和經濟、和企業的快速發展相比，國內的管理教育還是相對滯后。中國的企業，無論是規模，還是所有制，已經越來越多元化；中國的企業家，越來越年輕，知識層次越來越高；中國的教育競爭也越來越激烈。這些都對中國的EMBA教育提出了更高的要求。十年既是一個里程碑，也是一個新起點。

    全國MBA教育指導委員會副主任趙純鈞教授對中國十年來的EMBA教育進行了總結分析，從最初的32所院校每年招收二千余名EMBA學員，到現在60余所院校，每年招收八千余名學員，十年來EMBA教育發展很大，總體來說是成功的、健康的。他強調EMBA教育今后的發展應著重于不斷提高質量，一方面要加強招生管理和各培養環節的管理，另一方面要不斷改革培養計劃。他對中國人民大學商學院的EMBA教育創新項目CMPM中國實踐管理領袖教育項目給予了充分肯定，認為這是非常有意義的嘗試。

    中國人民大學副校長伊志宏教授指出EMBA項目特別需要創新。原因有三，其一，過去30年，中國經濟迅速發展，但真正面向市場經濟的管理教育時間并不長。大批管理者需要接受管理教育。在這種背景下，要滿足中國管理者的需要，中國的管理教育就要有自己的東西，要不斷創新。其二，中國企業在發展中已經越來越有自己的東西。這些需要通過商學院老師的總結以及企業家之間不斷的分享交流來進行提煉。其三，在經濟全球一體化的背景下，在技術不斷更新換代的情況下，全球企業面臨的環境也具有共性，中國企業和外國企業面臨同樣的問題，中國商學院與西方一流商學院共同面臨轉型的挑戰，幾乎站在相同的起點上。今年，人大商學院加入了耶魯大學發起的全球高端管理聯盟，成為中國大陸地區目前唯一加入該聯盟的高校。全球高端管理聯盟是首個由發達國家以及新興經濟體商學院共同組成的商學院管理聯盟，其成立和運行將開啟多極化全球經濟格局中商學院良性互動全新模式，打造新興經濟體中更具國際化視野的業界領袖。該聯盟不同于以往商學院之間的一對一合作，而是通過強強聯手、資源共享，為教師交流、科研合作、學生領導力的培養、聯盟院校之間的雙邊或多邊合作，搭建一個廣闊的合作平臺。伊校長指出，面向未來的全球發展，新興國家經濟的蓬勃發展使得新興國家商學院擁有更大的機會。中國商學院應該有自己的使命，思考自己能做點什么，不需要對世界一流商學院亦步亦趨，所以需要創新。中國人民大學商學院近年來一直不斷創新求變，2008年開始設計CMPM項目，2009年項目正式招生；2010年在CMPM項目的基礎上，中國人民大學商學院EMBA項目隆重推出“SOAR飛翔計劃”，對EMBA教學方案進行調整。SOAR意為“飛翔”，是科學分析（Science）、組織價值（Organization）、 人文時事（Arts）、反思提升 （Reflection）四類知識的組合。目前CMPM中的反思教育等教學精髓已經移植到EMBA、MBA、EDP教育中，取得了顯著成效。

    中國人民大學研究生院副院長宋遠方教授作為EMBA教育創新項目――CMPM中國實踐管理領袖教育項目的主要創辦人及項目模塊主任，介紹了為什么要創辦CMPM項目，以及CMPM項目的精華。宋院長指出，雖然中國的經濟取得了長足發展，但中國直到今天，仍然缺乏偉大的企業和偉大的企業家。中國有廣大的市場，卻無很好的市場規則；中國有大量的產品，卻無核心技術。中國能夠持續成長、實現基業長青的企業還是很少。所以管理實踐、管理教育都必須要突破，對中國企業的經驗進行總結，為未來的發展提供借鑒。另外，教育事業也要注重可持續性。一方面名教授成為稀缺資源，使得EMBA師資緊張；另一方面，傳統的EMBA課程體系漸顯陳舊；這些都成為EMBA教育發展的瓶頸。在這些背景下，人大商學院決定再次創新突破。根據管理大師明茨伯格的思想，在全球領先的IMPM（International Master in Practicing Management）國際實踐管理碩士項目的基礎上，人大商學院結合中國實際設計了EMBA創新項目CMPM.明茨伯格認為管理實際是“科學、手藝和藝術”的結合。但商學院的現狀是越完美的理論體系在實踐中就越顯得蒼白。如何幫助管理者發現問題，并且幫助他們找到工具來有效地解決問題值得思考。有些問題并不是理論上能構建的，只能在實踐中解決。宋院長指出反思是CMPM非常強調的管理者心智模式。反思的第一階段是“自知”，反思的最高境界是“自勝”。知人和勝人，很多企業家能做到，但在知道自己的問題后，如何戰勝自己，是很難的。CMPM的課程設計分為反思、分析、合作、練達、變革（行動）五大模塊，分別對應五種心智模式的培養，就是希望能夠讓企業家學員通過學習，在最后的變革（行動）模塊中，實現“自勝”。宋院長指出CMPM不是老師控制的課堂，而是企業家學員自己分享交流的課堂。他衷心希望通過CMPM，能使人大商學院的管理教育更上一層樓。

    著名華人企業家，萬邦集團、東與西文化發展中心曹慰德主席發表了題為企業領袖心智模式修煉與組織變革的主題演講。曹主席指出，反思與變革均是管理中的重要內容。反思能幫助我們培養很好的思維習慣。變革是有目的的改變，既有著眼于長遠的“變”，也有著眼于短期的“變”。為了能成功引導并管理變革，領導層擁有正確的思維方式非常重要。他以萬邦集團為例，指出為了適應變化確保可持續發展，企業需要能夠意識到變化、能主動面對以及有能力引導變化的領導層。管理者要有主人翁精神，應具有“ 責任感、使命感、管理能力”，要妥善處理好六對關系，即“角色和目的、績效和貢獻、學習和成長、接觸與聯絡、關懷與培養、合作與統一”這幾類關系。在談到管理模式時，曹主席指出文化管理的重要性，中國傳統文化有助于持續發展，中國特色的EMBA教育也應融入更多中國文化的管理思想。他鼓勵在座的企業家多學習，指出學而不思則罔，思而不學則殆。只有學以致用，才是真正的融會貫通。最后他鼓勵大家反思自我，沖破障礙，放下過去，打開未來，“茍日新，日日新，又日新”。

    隨后，與會專家學者和來自海內外的EMBA、CMPM企業家學員圍繞EMBA改革、企業管理中是用文化管理有效還是用制度管理有效，企業解決自身問題的緊迫性等內容展開了熱烈的討論。中國人民大學商學院楊杜教授指出人大商學院EMBA教育的特色之一在于著眼于現實，注重解決實際問題。企業家如果能把企業建設得好，就能為管理教育的總結提供更多素材，管理實踐和管理教育是互動互構、共同成長的。目前企業管理者的工作節奏多是“五加二、白加黑、七加零”，政府管理者多是“寧可掉肉、不肯掉隊”，負荷很大。但工作中的負荷其實可以通過提升管理來緩解，參加CMPM這樣的項目，有助于幫助管理者開拓思路。他同時指出，如何持續學習、創新性的學習，并改進學習方式，需要師生雙方共同的努力。企業家通過聽課獲得知識、通過動手獲得技能、通過感悟獲得智慧，這些都是相輔相成的。他鼓勵企業家學員樹立正確的價值觀，注意把握改革的“度”，把公司建設成持續成長的大公司。展望未來十年，楊教授認為未來會有更多的變化和挑戰，不過他對中國的企業和中國管理教育的發展很有信心。

    針對學員關于企業管理中是用文化管理有效還是用制度管理有效的問題，中國人民大學商學院副院長毛基業教授指出管理中很多問題是沒有標準答案的，答案和情境總是相關的。曹主席所在的萬邦集團位于新加坡，企業流程和制度已經很成熟，所以不再強調制度管理，而強調要把文化作為企業的核心競爭力。但中國30年的發展，其實就是松綁的過程，中國社會目前高度管制，但內部缺乏嚴格的管理和規劃。由于中國現有經濟環境非常動態，變化很大，企業思考問題時還是要結合自身狀態，根據企業最需要的內容，決定自己要加強文化管理還是要加強制度管理。

    研討會為未來十年EMBA教育的發展提供了有益的借鑒和參考。

    本次研討會上還舉行了CMPM俱樂部啟動儀式。伊校長和曹慰德主席共同為俱樂部揭幕。CMPM俱樂部旨在延續CMPM項目反思型、實踐型的學習特色，為人大商學院EMBA高端項目校友提供終身學習交流平臺，體現校友服務，實現學習增值，將建立成以CMPM校友為核心的學習型社團組織。

    據悉在研討會結束后，CMPM俱樂部還舉行了一天半的學習課程，包括CMPM學員企業案例的friendly consulting和領導力與價值觀的分享等精彩內容，為企業家們提供了豐盛的管理思想交流盛宴。

    附：CMPM中國實踐管理領袖教育項目簡介

    2008年，根據管理大師明茨伯格的思想，在全球領先的IMPM（International Master in Practicing Management）國際實踐管理碩士項目的基礎上，人大商學院結合中國實踐開始設計EMBA創新項目CMPM中國實踐管理領袖教育項目，2009年項目開始招生。

    與傳統的EMBA課程不同，CMPM把課程設計為反思、分析、合作、練達、行動五大模塊，分別安排在國內外不同的商學院進行，跨越歐、亞、美數個國家，以幫助學生拓展全球視野，合作機構包括英國蘭卡斯特大學（英國最好的研究型大學之一，擁有世界聞名的LUMS管理學院）、加拿大麥吉爾大學管理學院（北美歷史最悠久的大學之一，可與美國常青藤名校相媲美，至今已培養出6位諾貝爾獎得主，明茨伯格先生在此執教）、新加坡萬邦東西方文化研究中心等。

    CMPM的老師和導師團隊來自全球最優秀的導師和企業家，明茨伯格先生本人就是其中一員。很多教授在中國知名企業擔當顧問或為政府擔任高級智囊。他們了解中國，同時又有國際視野，能夠將世界最前沿的管理理論與中國的管理實踐相結合，運用國際視野考察中國商業實踐。

    CMPM重點在于改變學員的思維方式，讓他們針對復雜多變的企業發展環境思考企業和個人的角色，養成反思和系統思考的習慣，并通過經驗分享尋求企業變革和突破，項目強調實踐實戰實效，即“以實際問題為核心，以解決問題為出發點，以產生實效為目標”。CMPM在教學內容和教學方式上進行了大量創新，打破了按科目劃分的課程安排，例如在英國進行的反思模塊，教學內容涵蓋文學、心理學、經濟學、管理學等；傳統的課堂教學活動僅占教學總量的40%，60%為大量非傳統教學活動，包括公司參觀、訪談、英國工業革命誕生地實地考察、晨間反思、課間反思、反思論文指導等。與傳統教學項目不同，CMPM的師（含教師和助教）生比達到1：1.5.授課時，老師也更像一個啟發者，而非灌輸者。學生成了“參與者”，圍著圓桌與老師平等地討論和分享。這種全新的模式，得到了學員和教授們的認可。他們發現CMPM重點講授的，是企業領導者、決策層最關心的問題：如何實施變革、如何接納多元化的文化、如何分析以做出決策、如何與他人合作等，這比單一地聽財務管理、運營管理等更有效，更有助于解決實際問題。

    首屆CMPM學員對這一項目的滿意率非常高，綜合滿意度接近90%.第二屆學員的學習過程也已經過半。

    CMPM作為人大商學院EMBA教育的創新項目得到了明茨伯格先生的充分關注和肯定。

    人民大學EMBA招生咨詢電話：010-51264100、13120419940