政策解讀
快速擇校
一、培養(yǎng)目標
教育碩士專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位,主要培養(yǎng)面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。教育碩士與現(xiàn)行的教育學碩士在學位上處于同一層次,但規(guī)格不同,各有側重。該學位獲得者應具有良好的職業(yè)道德,既要懂得現(xiàn)代教育理論和學科教學或教育管理的理論和方法,具有運用所學理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力,又要在本科已有基礎上進一步提高專業(yè)知識,并能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
二、報考條件
2009年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(一般應有學位證書)的在職普通中學、小學、幼兒園和其它中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員。
符合報考條件的人員,資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。
三、招生專業(yè)(方向)、考試方式及科目(詳見下表)
1、2012年我校在以下18個專業(yè)(方向)共招生200名。
序號 |
招生專業(yè)(方向) |
國家統(tǒng)一考試科目 |
1 |
教育管理 |
英語、教育學和心理學綜合 |
2 |
學前教育 |
英語、教育學和心理學綜合 |
3 |
小學教育 |
英語、教育學和心理學綜合 |
4 |
現(xiàn)代教育技術 |
英語、教育學和心理學綜合 |
5 |
心理健康教育 |
英語、教育學和心理學綜合 |
6 |
科學與技術教育 |
英語、教育學和心理學綜合 |
7 |
學科教學(化學) |
英語、教育學和心理學綜合 |
8 |
學科教學(思政) |
英語、教育學和心理學綜合 |
9 |
學科教學(語文) |
英語、教育學和心理學綜合 |
10 |
學科教學(英語) |
英二、教育學和心理學綜合 |
11 |
學科教學(歷史) |
英語、教育學和心理學綜合 |
12 |
學科教學(數(shù)學) |
英語、教育學和心理學綜合 |
13 |
學科教學(物理) |
英語、教育學和心理學綜合 |
14 |
學科教學(生物) |
英語、教育學和心理學綜合 |
15 |
學科教學(地理) |
英語、教育學和心理學綜合 |
16 |
學科教學(音樂) |
英語、教育學和心理學綜合 |
17 |
學科教學(體育) |
英語、教育學和心理學綜合 |
18 |
學科教學(美術) |
英語、教育學和心理學綜合 |
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介紹生物學在職研究生報考院校情況,涵蓋同等學力申碩優(yōu)勢、專業(yè)推薦(含學校、專業(yè)、學費、招生簡章等)及報考建議,幫讀者選合適院校。
中藥學在職研究生多為同等學力申碩形式,一般2年可畢業(yè),部分院校3年。同等學力申碩有免試入學、靈活授課等優(yōu)勢,不同院校學費、學制有差異,可參考推薦專業(yè)及建議報考。
吉林在職研究生有非全日制研究生和同等學力申碩兩種類型,部分院校支持遠程上課。吉林大學作為985院校在列,還有吉林農(nóng)業(yè)大學、東北師范大學等,各院校熱招專業(yè)涵蓋多領...
安徽在職研究生有非全日制研究生(需參加統(tǒng)考)和同等學力申碩(免試入學)兩種類型。非全日制難度與全日制接近,同等學力申碩相對好考,不同院校、專業(yè)報考難度有差異,可...
遼寧地區(qū)有錦州醫(yī)科大學、渤海大學等同等學力申碩院校,多數(shù)院校采用網(wǎng)絡班上課方式,方便在職人員隨時隨地學習,各院校熱招專業(yè)不同,學費也有所差異。
一、前期規(guī)劃:選校與專業(yè)匹配國際關系在職研究生報考流程靈活性體現(xiàn)在“寬進”的入學門檻,但前期的院校與專業(yè)篩選直接影響后
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