2011工程碩士聯(lián)考英語(yǔ)強(qiáng)化復(fù)習(xí)建議

　　GCT英語(yǔ)測(cè)試的特點(diǎn)主要是：所有考題都采用考察學(xué)生判斷能力的多項(xiàng)選擇形式，共50個(gè)選擇項(xiàng)，滿分為100分;會(huì)話技能以口語(yǔ)為考點(diǎn)，重點(diǎn)需要注意語(yǔ)言功能、語(yǔ)境、語(yǔ)言正式程度、語(yǔ)言表達(dá)法正確對(duì)應(yīng)關(guān)系等方面;詞匯部分考查英語(yǔ)基本詞匯和常用表達(dá)法，不涉及偏詞、難詞等考點(diǎn);語(yǔ)法部分圍繞9個(gè)基本語(yǔ)法考點(diǎn)，不涉及復(fù)雜或少見的語(yǔ)法項(xiàng)目;閱讀理解題材簡(jiǎn)單，屬于普及性內(nèi)容，其中包含一篇應(yīng)用文;完型填空以基本語(yǔ)法考點(diǎn)為主，基本詞匯考點(diǎn)為輔。

　　GCT英語(yǔ)考試所涉及的基本內(nèi)容相當(dāng)于四年制大學(xué)非外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的水平，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考，應(yīng)重在閱讀理解，因?yàn)殚喿x理解題占了很大的篇幅。閱讀理解每篇文章大約150到200字，而要加強(qiáng)閱讀理解，前提是在詞匯量上必須要有一定積累，平時(shí)可以注意多看一些英文報(bào)紙的簡(jiǎn)短文章。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)該與語(yǔ)法結(jié)合起來(lái)，完型填空題主要是以篇章的形式來(lái)考察考生的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)的用法以及上下文之間的邏輯關(guān)系，這幾個(gè)部分的復(fù)習(xí)可以通過(guò)平時(shí)多做一些參考書上的習(xí)題來(lái)解決。會(huì)話考試內(nèi)容主要是日�？谡Z(yǔ)，如去機(jī)場(chǎng)、道歉、買東西、會(huì)客等，難度不大，主要是和平時(shí)生活有聯(lián)系的生活場(chǎng)景對(duì)話。

　　對(duì)GCT的備考，尤其要重視加強(qiáng)考前強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬來(lái)加強(qiáng)應(yīng)試能力。做模擬試題時(shí)要按照考試的要求，合理分配答卷時(shí)間，只有平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于張皇失措。許多考生往往看得多，練得少。有些考生在考后抱怨題太多，做不完或做錯(cuò)，其原因就是平時(shí)缺少練筆的機(jī)會(huì)以及考前沒有進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以建議考生在限定時(shí)間里系統(tǒng)做幾套模擬試題，然后對(duì)照答案自己分析總結(jié)。

　　在這里給大家一些復(fù)習(xí)建議：

　　一、詞匯、語(yǔ)法部分：

　　詞匯為考試的基礎(chǔ)!但是不是所有大綱詞匯我們都需要掌握!事實(shí)上應(yīng)付考試我們只需要掌握其中的二千多詞匯就足夠!

　　1)可以參照環(huán)球卓越核心詞匯寶典，大家不一定完全按照A到Z的背誦順序，找到適合自己的背詞習(xí)慣;

　　2)有效的重復(fù)，今天背過(guò)的明天一定得回過(guò)頭再背一遍，適當(dāng)?shù)闹貜?fù)背誦加深記憶，切不可背完一遍就了事，這樣是不會(huì)熟練掌握單詞的;

　　3)多背多得，少背少得，充分利用零碎時(shí)間;

　　4)注意節(jié)奏，分組背誦，感覺比較輕松。另外，掌握記憶技巧也很重要，例如大家可以利用諧音法、拼音法等等幫助自己記憶，這也不失為一個(gè)好方法。

　　語(yǔ)法方面相比詞匯而言，是有技巧可循的。如果有十分了解考試的老師總結(jié)出一些�？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也將是事半功倍。

　　二、完型填空：

　　1)重視研究真題。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)完型填空時(shí)，要高度重視歷年真題，對(duì)題目類型、出題角度、文章難度與特點(diǎn)均需認(rèn)真研究，以把握考試出題方向，指導(dǎo)日常的英語(yǔ)復(fù)習(xí)。

　　2)重視短文首、末句。一般來(lái)說(shuō)，完型填空的首末句中含填空的幾率較小，而文章的中心內(nèi)容一般在選文的始末已明了。根據(jù)這些有限信息，了解了短文的大體意思后，就可以有一個(gè)初步的思路向下繼續(xù)進(jìn)行閱讀與推測(cè)了。

　　3)注意聯(lián)系上下文進(jìn)行推測(cè)。具體到做題的時(shí)候要瞻前顧后，根據(jù)前后文進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)。比如說(shuō)，每一篇文章都是有線索的，如果是以時(shí)間為線索，那么就可以借給出的時(shí)間線索來(lái)推測(cè)填空處與上下文間聯(lián)系。切忌根據(jù)自己的主觀臆斷和感情色彩來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，而是要本著原文的有效信息進(jìn)行猜測(cè)。

　　三、閱讀理解：

　　閱讀理解部分主要測(cè)試考生英語(yǔ)的閱讀、理解、分析、判斷能力�？忌�需要掌握一定的詞匯量和具有一定的閱讀速度以及知識(shí)背景。4段短文中，其中1段為科普內(nèi)容，1段為英語(yǔ)應(yīng)用文。

　　1)做題的時(shí)候培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，將閱讀的題干進(jìn)行分類從而在原文中快速定位。

　　2)考生在備考期間，必須提高自己的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中，不能將語(yǔ)法知識(shí)和詞匯知識(shí)孤立起來(lái)，要透過(guò)這些表面的東西看到作者所要表達(dá)的思想。一開始閱讀的時(shí)候，就要快讀，不要一個(gè)詞一個(gè)詞地?fù)福�一邊讀一邊跟著作者的思路走，遇到生詞不要馬上查字典，要根據(jù)上下文的意思和構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)一下這個(gè)詞的含義，在猜出這個(gè)詞的意思之后，再查字典驗(yàn)證一下。如果考生能夠堅(jiān)持采用這種科學(xué)的閱讀方式，那么隨著閱讀量的增加，對(duì)詞義的猜測(cè)將屢屢與字典上的含義不謀而合。這將有助于增強(qiáng)自信心，提高閱讀興趣，同時(shí)對(duì)提高閱讀語(yǔ)言能力和其他各項(xiàng)的得分也是頗有好處的。在閱讀理解的應(yīng)試方法的培養(yǎng)方面，考生最好能夠參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師能夠帶領(lǐng)考生按照高效的應(yīng)試方法進(jìn)行備課。

　　3)考生在擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力的同時(shí)，還必須打下扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。詞匯量的大小是判斷基本功扎實(shí)與否的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。詞匯量不僅僅指的是詞匯的數(shù)量，還包括一個(gè)詞的幾個(gè)不同的意義與用法。因此，考生在記憶詞匯時(shí)應(yīng)結(jié)合大量的閱讀，準(zhǔn)確掌握詞匯在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法，注意辨別同義詞和近義詞。此外，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握構(gòu)詞法的基本知識(shí)不僅可以極大地豐富我們的詞匯量，而且能更好地幫助我們推測(cè)詞義。考生除了具備豐富的詞匯知識(shí)以外，語(yǔ)法知識(shí)也是必不可少的。考生應(yīng)牢固掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從詞法到句法，從時(shí)態(tài)到語(yǔ)態(tài)決不能有疏漏之處。當(dāng)然，有效的輔導(dǎo)，可以幫助廣大考生將復(fù)習(xí)備考量降低到最少。我們只需要掌握考試要用的，我們就是為了考試!

　　四、口語(yǔ)交際：

　　口語(yǔ)交際部分對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)起來(lái)不是很容易。一方面，口語(yǔ)交際是這幾年的新題型，復(fù)習(xí)材料有限;另一方面，口語(yǔ)交際所涉及的面比較廣，并且有一些慣用語(yǔ)之類的內(nèi)容，需要考生很好的總結(jié)。

　　1) 將近幾年的真題好好的研讀和總結(jié)一下，以真題為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2) 對(duì)口語(yǔ)場(chǎng)景進(jìn)行總結(jié)。近幾年的考試題目，涉及到的場(chǎng)景比較多。