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第二十一講 邏輯推斷
類比分析
GCT試題中的類比分析,包括確定類比對象、分析類比標(biāo)準(zhǔn)、比較形式結(jié)構(gòu)、 比較邏輯錯誤或邏輯漏洞、比較所運用的邏輯方法等。
1.類比的評價
[例1] 國家教育部門策劃了一項"全國重點院校排列名次"的評選活動。方法是,選擇十項指標(biāo),包括對學(xué)生的思想政治教育、學(xué)校的硬件設(shè)施(校舍、圖書館等)、博士碩士點的數(shù)量、在國外發(fā)表論文的年數(shù)量、在國內(nèi)出版發(fā)表的論著論文的年數(shù)量等。每項指標(biāo)按實際質(zhì)量或數(shù)量的高低,評以從1-10分之間某一分值, 然后求得這十個分值的平均數(shù),并根據(jù)其高低排出全國重點院校的名次。
以下各項都是對上述策劃的可行性的一種質(zhì)疑,除了:
A.各項指標(biāo)的重要性不一定都是均等的。
B.有些指標(biāo)的測定,例如學(xué)生的思想政治工作,是難以準(zhǔn)確量化的。
C.有些專業(yè)和學(xué)科之間存在不可比關(guān)系,例如:我國馬克思主義哲學(xué)的論文,由于眾所周知的原因,是很難在西方世界發(fā)表的。
D.學(xué)校之間在硬件設(shè)施上的差異,有些是歷史造成的, 有些是國家投入的多寡造成的,不是該校自己的當(dāng)前行為所造成的。
答案是D。
解析:選項A斷定各項指標(biāo)的重要性不一定都是均等的,因此題干的策劃以十個分值的平均數(shù)的高低來確定全國高等院校的名次,就是不可行的;
選項B認(rèn)為有些指標(biāo)的測定是難以準(zhǔn)確量化的,因此題干的策劃使用純量化的方法對各項指標(biāo)評以某一分值,并求得其平均數(shù)的做法就是不可行的;
選項C指出,有些專業(yè)和學(xué)科之間存在不可比關(guān)系,因此題干的策劃把不可比的東西進行比較,其可行性當(dāng)然是可以質(zhì)疑的;
惟有選項D不構(gòu)成對題干策劃的質(zhì)疑,因為策劃中的評比是就各高等院校的現(xiàn)狀而言的,而不涉及形成這種現(xiàn)狀的原因,該選項斷定的是硬件設(shè)施差異的原因,離開了題干的策劃。■
2.確定類比對象
[例2] 一般人總會這樣認(rèn)為,既然人工智能這門新興學(xué)科是以模擬人的思維為目標(biāo),那么,就應(yīng)該深入地研究人思維的生理機制和心理機制。其實,這種看法很可能誤導(dǎo)這門新興學(xué)科。如果說,飛機發(fā)明的最早靈感是來自于鳥的飛行原理的話,那么,現(xiàn)代飛機從發(fā)明、設(shè)計、制造到不斷改進,沒有哪一項是基于對鳥的研究之上的。
上述議論,最可能把人工智能的研究,比作以下哪項?
A.對鳥的飛行原理的研究。
B.對鳥的飛行的模擬。
C.對人思維的生理機制和心理機制的研究。
D.飛機的設(shè)計、制造和改進。
答案是D。
解析:
題干概括:
論據(jù):飛機從發(fā)明、設(shè)計、制造到不斷改進,不是基于對鳥的研究
結(jié)論:人工智能的研究,不能基于對人思維的生理機制和心理機制的研究。
題干所作的類比分析是:飛機的發(fā)明、設(shè)計制造和改進并非基于對鳥的研究,因此,人工智能的研究也不應(yīng)基于對人思維的生理和心理機制的研究。顯然,這里,把對人思維的生理和心理機制的研究,比作對鳥的研究;把人工智能的研究,比作飛機的發(fā)明、設(shè)計制造和改進。■
[例3] 農(nóng)科院最近研制了一高效殺蟲劑,通過飛機噴撒,能夠大面積地殺死農(nóng)田中的害蟲。這種殺蟲劑的特殊配方雖然能保護鳥類免受其害,但卻無法保護有益昆蟲。因此,這種殺蟲劑在殺死害蟲的同時,也殺死了農(nóng)田中的各種益蟲。
以下哪項產(chǎn)品的特點,和題干中的殺蟲劑最為類似?
A.一種新型戰(zhàn)斗機,它所裝有的特殊電子儀器使得飛行員能對視野之外的目標(biāo)發(fā)起有效攻擊。這種電子儀器能區(qū)分客機和戰(zhàn)斗機,但不能同樣準(zhǔn)確地區(qū)分不同的戰(zhàn)斗機。因此,當(dāng)它在對視野之外的目標(biāo)發(fā)起有效攻擊時,有可能誤擊友機。
B.一種帶有特殊回音強立體聲效果的組合音響,它能使其主人在欣賞它的時候倍感興奮和刺激,但往往同時使左鄰右舍不得安寧。
C.一部經(jīng)典的中國文學(xué)名著,它真實地再現(xiàn)了中晚期中國封建社會的歷史,但是,不同立場的讀者從中得出不同的見解和結(jié)論。
D.一種新投入市場的感冒藥,它能迅速消除患者的感冒癥狀,但也會使服藥者在一段時間中昏昏欲睡。
答案是A。
解析:題干中的殺蟲劑的特點是能區(qū)分鳥類和昆蟲,但不能區(qū)分昆蟲中的益蟲與害蟲,因此,在殺死害蟲時雖然高效,但同時也殺死了益蟲。
A項中的戰(zhàn)斗機的特點是能區(qū)分客機和戰(zhàn)斗機,但不能區(qū)分戰(zhàn)斗機中的敵機與友機,因此,攻擊敵機雖然有效,但也可能誤擊友機。這和題干中殺蟲劑的特點類似。
其余各項產(chǎn)品都不具有類似于題干中殺蟲劑的上述特點。
題干和A項的類比可對應(yīng)如下:
殺蟲劑 --- 戰(zhàn)斗機
鳥類 --- 客機
昆蟲 --- 戰(zhàn)斗機
害蟲 --- 敵機
益蟲 --- 友機■
[例4] 某人到醫(yī)院求醫(yī)切除右手多余的第六根歧指。手術(shù)后令他大吃一驚:他的拇指被切除了,而歧指仍保留著。這一現(xiàn)象與下述哪項最為類似:
A.某單位實施精兵簡政,結(jié)果多余臃腫的機構(gòu)沒精簡掉,反而多出了一個"精簡辦公室"。
B.某地修建大型水庫,不得不淹沒了萬傾良田;。
C.文革發(fā)動者的初衷,原是堅持繼續(xù)革命、剪除社會弊端,但一切動亂下來,打倒的是老一輩革命家,彈冠相慶的是四人幫這樣一批野心家。
D.戰(zhàn)國時代,燕國有一人到趙國邯鄲去,看到趙國人走路的姿勢很美,就跟著學(xué)起來,結(jié)果不但沒有學(xué)好,連自己原來的走法也忘掉了,只好爬著回去;
答案是C.
題干所陳述的現(xiàn)象的典型特征是: 該去除的沒去除, 不該去除的去除了。
A項中,有"該去除的沒去除",但沒有"不該去除的去除了",因而不成立。
B項中,所去除的并非是不該去除的,因而不成立。
D項說的是該獲得的沒獲得,不該去除的去除了,因而不成立。
C項中有"不該去除的去除了",也有"該去除的沒去除",因而成立。■
3.結(jié)構(gòu)的類比
[例5]* 有些教員也擁有了私人汽車,所有的大款都有私人汽車,因此,有些教員也是大款。
以下哪個推理具有和上述推理最為類似的結(jié)構(gòu)?
A.有些有神論者是佛教徒,所有的基督教徒都不是佛教徒,因此,有些有神論者不是基督教徒。
B.某些牙科醫(yī)生喜歡烹飪。李進是牙科醫(yī)生,因此,李進喜歡烹飪。
C.有些南方人愛吃辣椒,所有的南方人都習(xí)慣吃大米,因此,有些習(xí)慣吃大米的人愛吃辣椒。
D.有些自然物品具有審美價值,所有的藝術(shù)品都有審美價值。因此,有些自然物也是藝術(shù)品。
答案是D。
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