專業(yè)含量高報考者少 在職考研背后的冷與熱

　　今年7月1日至14日，在職人員攻讀碩士學位開始全國統(tǒng)一網(wǎng)上報名。在百度上輸入“溫州在職研究生教育”字樣，顯示相關(guān)結(jié)果達313多萬個，這從一個側(cè)面可以反映出時下在職考研的熱潮。

　　在職攻讀碩士學位，意味著在2年或3年時間里要放棄許多節(jié)假日，還要花費3萬元左右的高額學費。一些人不禁要問，他們考研究竟是出于何種需求?目前最受歡迎的有哪些專業(yè)?溫州在職研究生教育現(xiàn)狀如何?

　　問卷調(diào)查：81%學員為“充電”而讀研

　　近日，為了解在職人員攻讀碩士學位的現(xiàn)狀，記者來到市人事局干部培訓學校，面向289名在讀碩士研究生開展了一次抽樣調(diào)查，共發(fā)出53份調(diào)查問卷，收回有效問卷53份。

　　市人事局干部培訓學校從2003年開始，先后聯(lián)合同濟大學、西南政法大學、華中農(nóng)業(yè)大學、安徽醫(yī)科大學等國內(nèi)知名大學院校，在我市開展在職碩士研究生培養(yǎng)工作。目前，該校已為我市培養(yǎng)各類碩士學位人才610名。

　　在收回的問卷中，選擇考研前“參加工作已滿5年”的占30%、“5年到10年”的占43%;考研前身份是機關(guān)事業(yè)單位普通工作人員的占77%、科級及以上職務(wù)的占8%。

　　對于目前就讀的專業(yè)是否與大學所學的專業(yè)一樣，66%的受訪者稱“完全一樣或比較接近”、34%受訪者稱“完全無關(guān)”;對于目前就讀的專業(yè)是否與從事的工作有關(guān)，87%的受訪者稱密切相關(guān)或有些相關(guān)。

　　報考在職碩士專業(yè)學位研究生究竟出于何種需求?對于這個多項選題，其中選擇“增強專業(yè)理論知識”的占81%、選擇“增強自身素養(yǎng)增加未來收入”的占58%、選擇“晉升職務(wù)或職稱”的占40%、選擇“結(jié)交高層次同學人脈”的占40%，另有少數(shù)人選擇重溫大學美好時光、改變工作環(huán)境以及跟風深造等。

　　至于為何選擇市人事局干部培訓學校就讀，83%的受訪者認為在本地就讀比較方便，其余認為合作院校品牌較好以及專業(yè)合適、同學相對集中于機關(guān)事業(yè)單位等。

　　學員心態(tài)：既然要讀就要讀名校

　　廖小姐從事的工作經(jīng)常需要跟政法部門打交道，目前正在就讀市人事局干部培訓學校與西南政法大學合辦的法律碩士班。她說，如果法律專業(yè)知識比人家差，自然就談不上指導，這是她下決心考研的初衷。

　　去年，市人事局干部培訓學校共招收102個學員，報名者多達400多名。在我市醫(yī)療系統(tǒng)工作的余小姐經(jīng)過兩個來月復習，終于順利考上同濟大學計算機技術(shù)碩士班。

　　她說，當時有好幾所外地高校在我市舉辦同樣專業(yè)的碩士班，盡管那些培訓點學費相對比較便宜，但既然要讀就要讀名校，含金量高一些。廖小姐也認為，如果報讀短期培訓班，輕松混到文憑沒啥意思，只有通過系統(tǒng)學習才能真正學到知識。

　　當然，攻讀碩士學位的在職人員沖著名校的背后，并非僅僅是為了增強專業(yè)理論知識。一名學員說，他讀名校碩士學位的目的，就是為了給晉升增添一塊“墊腳石”。有的學員表示，他不在乎老師是誰，而是與誰成為同學。

　　不過，每個人雖然讀在職碩士研究生的目的各有不同，但初衷都是好的，如同開辦在職研究生的出發(fā)點。有人說，在職讀研是響應(yīng)現(xiàn)代社會終身學習的倡導，只要堅持最初讀書的想法，就會有所收獲。

　　就讀專業(yè)：技術(shù)含量越高報考者越少

　　近年來，我市為培養(yǎng)復合型高層次人才，分別在市人事局干部培訓學校和市廠長經(jīng)理人才公司開設(shè)了在職碩士專業(yè)學位研究生培訓點。

　　其中，市人事局干部培訓學校目前在讀學生共289名，包括公共管理碩士、法律碩士、建筑與土木工程碩士、電子類工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士、公共衛(wèi)生碩士、社會工作碩士研究生(雙證)等10多類專業(yè)學位。

　　該校校長吳延風說，在這些專業(yè)學位中，公共管理、法律以及社會工作專業(yè)最熱門，最適合當前“六城聯(lián)創(chuàng)”的風景園林專業(yè)最冷。去年原本打算招收30個名額的風景園林碩士班，報考者只有6個人。

　　此外，工程類碩士班報考者相當稀少，這與杭州、紹興等地的火爆現(xiàn)象形成鮮明對比。值得一提的是，我市在職人員特別鐘情法律和社會工作碩士專業(yè)。去年，同濟大學在全國招收60名法律碩士，其中溫州人就有31名;華中農(nóng)大在全國招收60名社會工作碩士，其中溫州人有22名。

　　“專業(yè)技術(shù)含量越高，報考者越少。”吳延風說，管理類偏多，技能型偏少，這是溫州在職人員攻讀碩士學位的重要特點。他對此感到有些納悶：“溫州人原來就是靠技術(shù)起家的，這些年來怎么反而不太重視了?”

　　生源大戰(zhàn)：誰家日子都不好過

　　說起在職考研的經(jīng)歷，楊先生頗為郁悶。2009年，他報考外地某高校在溫州開設(shè)的電子類碩士班，結(jié)果因人數(shù)招不夠，被告知要去杭州上課，再三考慮后只好放棄。

　　“每月必須多次往返杭州不方便。”楊先生說，當時溫州有4名同學報考通過，最后只去了1人，他于第二年選擇在市人事局干部培訓學校就讀同濟大學同類專業(yè)。

　　像楊先生這樣的經(jīng)歷，近年來不在少數(shù)。據(jù)悉，從2007年開始，隨著溫州人在職考研的升溫，外地一些高校紛紛來溫開辦各類在職研究生學位班，力圖爭得一杯羹。

　　“市場什么職業(yè)最熱，相關(guān)的培訓班便會聞風而動。”吳延風說，每個培訓班按規(guī)定人數(shù)要達到30人，但大家一哄而上，最后導致生源分散，誰家日子都不好過。目前，該校班級人數(shù)在20名以下的有3個班，最少的1個班只有6名學員。

　　通過網(wǎng)絡(luò)搜索發(fā)現(xiàn)，目前至少有4所外地高校已經(jīng)發(fā)布溫州班招生簡章，名校與非名校均有。據(jù)悉，這些外地高校在溫州舉辦臨時培訓點，一旦人數(shù)招不夠就會將學員轉(zhuǎn)移到外地上課。

　　麗水籍學員季永勇認為，今后隨著攻讀碩士學位的在職人員越來越多，這種競爭現(xiàn)象將成為一種趨勢。市場發(fā)展到一定程度，不好的自然就會退出，但學員要學會自我判斷。正如他原本可以在麗水就近入學，但卻選擇了品牌較好的同濟大學溫州公共管理碩士班。

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