2009年GCT語文工程碩士考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)30

2009年GCT語文工程碩士考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)30

　　詞語使用之常考題型

　　常考題型

　　（一）詞語選擇題

　　基本題型：填空題

　　選擇的詞語包括：實(shí)詞、虛詞、成語。

　　實(shí)詞、虛詞：

　　漢語里大部分詞能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，這類詞叫實(shí)詞; 實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞等八類。

　　有一部分詞不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，它們的作用主要是表示一定的語法意義，這類詞叫虛詞；虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞等四類。

　　教程（二）實(shí)詞題，

　　教程（三）成語題，

　　教程（四）虛詞題（含副詞，因副詞的意義不太明顯，有學(xué)者將副詞看作虛詞）

　　詞語選擇題，以同義詞語選擇為主。

　　［例3］依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

　　① 這短短的一段文字，還把柴進(jìn)和洪教頭兩人的面目也刻畫出來了，筆墨之 達(dá)到極點(diǎn)。

　　②經(jīng)營方法改變后，這條商業(yè)街完全改變了過去那種 的景象。

　　③所有生命 全部的遺傳密碼，都是統(tǒng)一的。

　　④把那些 黨紀(jì)國法，敢于頂風(fēng)作案的干部移交司法部門處理。

　　A.經(jīng)濟(jì) 荒涼 機(jī)體 違反

　　B.經(jīng)濟(jì) 蕭條 機(jī)體 違犯

　　C.精練 蕭條 機(jī)體 違反

　　D.精練 荒涼 肌體 違犯

　　2、正誤辨析

　　基本題型：選擇題

　　選擇的詞語包括：實(shí)詞、成語、熟語、虛詞。

　　教程（二）實(shí)詞題，（三）成語、熟語（53題以后）題，（四）虛詞題。

　　一般將成語、諺語、歇后語、慣用語，統(tǒng)稱熟語。

　　熟語是一種常用的定型化的固定結(jié)構(gòu)。它形式上像短語或句子，但又不同于臨時(shí)組合的短語或句子，在使用時(shí)它有固定的結(jié)構(gòu)和整體意義，不能隨意改動(dòng)。熟語是一種特殊的詞匯，它源遠(yuǎn)流長，運(yùn)用普遍，極富表現(xiàn)力。

　　1.成語 成語是一種相沿習(xí)用的特殊固定結(jié)構(gòu);大多是四個(gè)字，也有些多于四個(gè)字;多源于神話寓言（精衛(wèi)填海、守株待免）、歷史故事（四面楚歌、聞雞起舞）、古代詩文（老驥伏櫪、一鼓作氣）、口頭俗語（水到渠成、三長兩短）。

　　2.慣用語 慣用語是口語中的意義有所引申的習(xí)慣用語。多為三個(gè)字。例如:走后門、碰釘子、穿小鞋、抱粗腿、半瓶醋、墻頭草、下坡路、閉門羹等。

　　3.歇后語 歇后語是由近似謎面、謎底的兩部分組成的形象而風(fēng)趣的口頭用語。歇后語可分為兩類:1）喻義歇后語:如“飛蛾撲火———自取滅亡”、“泥菩薩過江———自身難保”;2）諧音歇后語:如“外甥點(diǎn)燈———照舅（舊）”、“小蔥拌豆腐———一青（清）二白”。

　　4.諺語 諺語是指在民間流傳、通俗地說出深刻道理的語句。例如:“眾人拾柴火焰高”;“清官難斷家務(wù)事”;“三百六十行，行行出狀元”;“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。諺語和成語的區(qū)別主要有兩點(diǎn):，諺語大多是句子，成語一般是四字結(jié)構(gòu);第二，諺語口語性強(qiáng)，成語書面性強(qiáng)。例如:“眾人拾柴火焰高”和“眾志成城”。

　　試題中出現(xiàn)“成語”字樣的題，是單純考成語的。出現(xiàn)“熟語”字樣的題，考試內(nèi)容可能涉及諺語、慣用語、歇后語及成語。

　　考試并不考對(duì)熟語類別的辨識(shí)，因此不必拘泥詞語是熟語中的那一類，只要考慮這個(gè)熟語使用得是否恰當(dāng)。

　　［例4］下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?

　　A.公司能有今天的規(guī)模并在社會(huì)上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果。

　　B.我對(duì)那里的情況不熟悉，你卻偏讓我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?

　　C.這篇文章觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。

　　D.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤�，孩子們更是笑得前仰后合�?/p>