中國科學院心理研究所兒童發展與教育心理學研究生招生簡章

來源：育路網時間：2010-06-10 16:30:16

中國科學院心理研究所兒童發展與教育心理學研究生課程班
招生簡章(雙證班)

中國科學院心理研究所是國家辦的我國唯一的一所綜合性心理學研究機構，是中國科學院重點支持的所屬創新工程單位之一，也是全國第一批被批準的國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。

為適應新世紀兒童教育事業發展的需要，中科院心理所特舉辦【兒童發展與教育心理學專業方向】研究生課程進修班，旨在借助于我所在“腦科學”、“生命科學”、“思維科學”領域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業人員及家長系統掌握科學的幼兒潛能開發教育理論及訓練方法體系，培養未來需要的高素質創新人才，提升教師及家長的教育水平。

一、招生對象：

1、小學及幼教工作者、進修院校以及各類從事早教、兒童課外輔導的社會教育培訓機構的老師及管理者；
2、希望掌握心理潛能開發技能，開拓兒童教育培訓市場的心理咨詢師、心理輔導教師等；
3、希望掌握科學的教育方法，使自己孩子（0-12歲）的潛能能夠得到充分開發、充滿自信、在快樂中成長的家長和準父母們。

二、招生專業及名額：1、專業：兒童發展與教育心理學 2、名額：60名。

三、學制與課程設置： 1、學制二年。 2、課程設置

必修課程	課程		簡介	主講導師
	基礎模塊	普通心理學	所有心理學分支的最基礎和一般的學科，也是心理學入門的第一門專業課程。	崔耀博士、教授；關梅琳博士；唐衛海、劉希平博士、教授；羅婷博士
		心理測量學與統計	通過心理測量，可以對心理健康、性格特征、職業匹配度等進行診斷分析，從而更加了解自己、了解孩子	陳毅文教授、碩導；楊志博士禤宇明博士副教授碩導；
		心理學研究方法	如何學習與研究心理學，這門課程將給你答案。	樊春雷博士、副教授、碩導；孫向紅博士、教授、碩導；孫彥博士
		社會心理學	社會心理學的研究課題極其豐富：各種社會心理效應、從眾、利他精神、影響力、愛情、團體精神、團體決策效應等等。	李巖梅博士、副教授、碩導；陳雪峰博士；張莉博士
		人格心理學	本課程有助于我們加深對人類心理活動整體性的理解，應用廣泛：教育(能力,氣質,性格評價,因材施教)、人才選拔、職業選擇(性格類型與職業匹配)、社會交往等	陳祉妍博士、副研究員；遲立忠博士；汪亞珉博士
	系統專業模塊	學前兒童科學教育研究	對兒童科學學習和探究特點的認知，是把握兒童科學教育內涵與特征的基礎，也是為兒童提供高質量教育的前提。	高瀟怡博士、副教授
		學前兒童繪畫教育心理學	自主性繪畫是引導兒童依自己的意愿、按自己選擇的繪畫方式畫出表現自我、不斷創新的圖畫的活動。本課程結合案例談怎樣運用自主性繪畫對兒童進行自主創新教育。	李文馥教授、博導
		學前兒童游戲與身心發展研究	游戲是幼兒階段的基本活動，在兒童的心理、人格發展中有重要意義。	李甦博士、副教授
		學前兒童教育管理學	主要鍛煉和提高幼兒園的教學質量，提高整體教育管理。	王瑜元副教授
		學前兒童教育模式介紹	兒童發展方案應該以一種什么樣的方式來運作；不同形式的兒童發展方案等。	孫莉莉副教授
		兒童發展心理學	兒童發展心理學不僅揭示兒童常規心理過程的發展規律，還反映兒童在游戲和藝術活動中的心理特征，反映兒童的主觀世界，展示完整的兒童。	方格教授、博導；王異芳博士、副教授
		兒童教育心理學	本課程從兒童心理學研究成果出發，強調使兒童更聰明的關鍵所在，培養數學思維作為萌發兒童辯證思維的學習過程。	張梅玲教授、博導；鄭蕊博士
		兒童創造力培養	本課程主要根據兒童的身心發展規律和特點，對學生創造性、問題解決能力的開發與培養技術，以及對超常兒童心理健康問題的應對方法。	施建農教授、博導；程黎博士
		教師心理學	本課程將“教”與“學”的心理學緊密結合，既對教師有幫助，又有益于對學生的訓練。	吳瑞華教授、碩導
	實操技能模塊	腦功能開發與素質訓練	本課程通過介紹具體的行動方案和切實可行的操作方法，告訴家長和老師怎樣具體地開發兒童的知覺、注意、言語、記憶和思維能力。	尹文剛博士、教授、博導
		學前兒童心理健康教育	兒童心理健康教育要使個體自幼就培養健康的心理和完整的人格。	王俠博士、副教授；王異芳博士
		兒童語言學習能力的培養	本課程主要從兒童發展的三個因素中講述兒童口頭語言的發展和書面語言的學習內容。	佟樂泉教授
		家庭教育心理學	本課程通過介紹家庭的情感功能和教育功能教會家長如何去引領孩子的發展道路。	王文忠博士、教授、碩導；汪亞珉博士、副教授
		兒童行為問題矯治	系統闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略。	吳任鋼教授
選修課	★自然辯證法			趙建文教授
	★科學社會主義理論與實踐			趙建文教授
	★碩士英語			李大琦教授

★ 注：申請碩士學位者可選修

四、教學特色：

1、教學過程中既強調知識的培養，更注重通過課程的學習提升學員的實際操作能力，教學成效明顯；
2、課堂內容豐富、形式靈活多樣，一方面激發了學員探究和學習的熱情,另一方面也培養了學員的科學思維方式；
3、配備的授課導師均為在國際、國內相關專業領域的權威專家，不僅有深厚的理論功底，而且每位導師均長期深入一線，有豐富的實踐經驗——這也是我所長期以來所形成的學術文化：沒有一手的資料就沒有發言權。

五、學員受益：

1、在整體了解心理學理論的基礎上，能夠系統、科學地把握兒童心理發展的基本規律和年齡特征,并學會從事發展心理學的研究方法和技能技巧；
2、學員畢業后，有能力根據兒童的特點，設計出適合兒童發展的教育管理及輔導體系，體驗輕松教育的樂趣；
3、有能力作為兒童發展與教育管理顧問，從事咨詢行業；
4、與專家面對面交流，享受高品質的指導及后續的交流；
5、符合條件者可申請碩士學位。

六、教學方式

1 、周末面授班（主要面向北京學員）: 每周末上課一天。2010年7月10日開課
2 、全國遠程班（主要面向京外學員）: 教學形式有二種：一是遠程教學，學員通過網絡視頻和課件自主學習。二是集中面授，按教務處教學計劃進行集中面授、答疑和考試。

七、報名辦理
1 、報名時間：即日起開始報名，額滿為止。（報名人員須提前電話預約）
2 、報名資料：①兩張一寸免冠照片；②身份證、學歷學位證書復印件；③報名費100元；④填寫報名表（報名表下載）；

八、錄取辦法和費用
1 、錄取辦法：經綜合考核后擇優錄取，發研究生課程進修班錄取通知書。
2 、費用：每人二年交費15000元（包括：課程進修費、考試費和書費）。食、宿費自理。
3 、周末面授班試聽期四周，四周內可以退款，開課四周后不退費。
4 、除學費和報名費之外，不加收任何費用。
5 、開戶行：工商行北京東升路支行戶名：中國科學院心理研究所帳戶：0200006209200008945

九、結業
1、修完規定課程，必修課基礎理論課和系統專業課考試合格，修滿35學分，即可結業，頒發《中國科學院心理研究所研究生課程進修班結業證書》；
2、實操技能課和基礎課及專業知識課成績合格，頒發《中國科學院心理研究所兒童早期教育指導師資格證書》。
3、符合條件者可申請碩士學位。