法理學輔導班課堂筆記（1）

授課：北大法學院周旺生（法理學出題組長、歷來任北大復試主考、講課生動詼諧）、人大法學院朱力宇（歷年人大出卷均有他參加命題）、清華法學院高其才老師（法理學專家、碩士生導師）

　　提示：筆記中帶★為課堂特別強調重點內容，其他也為課堂老師指明需注意和重視內容，非不重要，不可忽視。

　　前言：
　　法理學在綜合考試中所占比重較大。由考試大綱和樣題可以看出，法理學總分值比重大，共占40分。在綜合考試中難度較大的分析題和論述題共45分，法理學則占25分。可以說，法理學是綜合考試中最重要、也是難度最大的組成部分。

　　法理學研究的基本內容是法的一般知識和普遍原理，屬于關于法律的共性的、規律性的知識。考試時考查的重點是基本概念和基本原理的理解和掌握，以及通過基本原理分析和解決問題。因此，應在理解的基礎上強化記憶，重在理解。

　　法理學是一門理論性很強的課程，由于它沒有各部門法所對應的法典、法規，所以在學習的過程中，應基本圍繞指定教材，即《指南》進行復習（周旺生語）。

第一章、法的特征（非重點章）

　　#1、法、法律的詞義
　　本節的著重點應放在指南第一頁的第三部分，即掌握法律狹義、廣義的概念。
　　1、我國現代法律制度中，法律的兩層含義；

　　#2、法的形式特征（已經考過，但可能考簡答）★
　　本節列出的四部分內容都很重要，思考問題時也應由這四個角度出發。學習時應注意與第三節內容的聯系，即由形式特征到本質特征。

　　一、法律的一般特征：來源：
　　1、調整行為關系的規范，除標題外包括下屬3點：
　　法律調整行為關系的規范特點：概括性；以法律規范為主；行為模式、條件假設和法律后果三部分構成一個法律規范。
　　2、由國家專門機關制定或認可：包括三小點及制定的定義，認可，認可的三種情況；
　　3、以權利義務雙向規定為調整機制：（一）、（二）、（三）；★
　　4、通過法定程序而強制予以實施：（一）、（二），
　　法律的程序性：實施和制定法律都要遵循一定的程序。

　　#3、法的本質特征★
　　學習時由二、三、四部分著手，與上一節相呼應。

　　一、如何認識法的本質特征，了解即可；

　　二、法的意志性與規律性，這一部分是重點，可出論述；★
　　法律是一直與規律的結合，應著重理解法律與規律的聯系和區別
　　1、法律是國家意志的體現，是主觀的、意志的。法律的內容是由物質生活條件決定的，是受 客觀規律制約的。法律不是規律，規律是客觀的，而法律不完全是客觀的，它可能反映規律 ，也可能不反映規律。
　　2、客觀規律通常只在事后起作用，而法律具有一定的可預測性，即事先規定可以做什么， 不可以做什么，法律有客觀必然性，是對客觀規律的正確反映。

　　三、法的階級性與共同性，聯系p22，階級的作用，論兩者的關系★
　　法的階級性是由法所處的社會的階級性決定的，法律是階級統治和社會管理的手段；法的共同性是指雖然法的性質不同，但有一定共同的內容，帶有相同或相似性。

　　四、法的利益性與正義性，論關系
　　法的利益性即利導性，利益調整包括公平地分配權利義務 、對違法犯罪的處罰和補償受害者的損失，法律是為實現社會正義而調整各種利益關系的工具，制定法律必然反映特定的利益。法還具有正義性，實現社會正義是法的目的。法的正義性又離不開階級性，總是一部分人或大部分人的正義。

　　本章重點提示：
　　本章的重點在第二節，但去年（2000年）出了論述題，今年即使出題，也只能出判斷等題型