在職教育碩士模擬試題一

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干的括號內。每小題１分，共２０分） 
１�（　　　　）被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。 
①夸美紐斯的《大教學論》 
②洛克的《教育漫話》 
③盧梭的《愛彌爾》 
④赫爾巴特的《普通教育學》 
２�教育是年輕一代成長和社會延續與發展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（　　　　）。 
①生物性 
 ②永恒性 
③歷史性 
④階級性 
３�普通教育學的研究對象主要是（　　　　）。 
①幼兒教育 
②中、小學教育 
③高等教育 
④職業技術教育 
４�廣泛意義上的教育目的存在于（　　　　）活動之中。 
①家庭教育 
②社會教育 
③學校教育 
④一切教育 
５�培養學生審美（　　　　）能力是美育過程的起點。 
①感知 
②理解 
③判斷 
④創造 
６�對人的身心發展來說，學校教育是一種（　　　　）環境。 
①宏觀的 
②間接的 
③一般的 
④特殊的 
７�（　　　　）是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。 
①課堂教學 
②復式教學 
③開放教學 
④電化教學 
８�教育過程主要矛盾的主要方面是（　　　　）。 
①受教育者身心發展的現狀 
②受教育者身心發展的可能性 
③教育要求 
④教育影響 
９�社會主義現代化建設不但需要高級科學技術專家，而且迫切需要大量素質良好的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他城鄉勞動者，所以必須大力發展（　　　　）。 
①高等教育 
②中等教育 
③職業技術教育 
④初等教育 
１０�教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（　　　　）。 
①主體性、示范性和目的性 
②主體性、目的性和社會性 
③主體性、個體性和社會性 
④主體性、示范性和主動性
１１�在思想品德教育過程中，知與行的統一，就是（　　　　）。 
①理論加實踐 
②理論與實踐有機結合 
③讀書加勞動 
④感性認識與理性認識統一 
１２�１９８５年《中共中央關于教育體制改革的決定》明確規定把發展（　　　　）的責任交給地方。 
①基礎教育 
②中學教育 
③中等教育 
④職業教育 
１３�備課時，教師要按順序寫出（　　　　）三種教學計劃。 
①課時計劃、單元計劃、學期計劃 
②學期計劃、單元計劃、課時計劃 
③單元計劃、課時計劃、學期計劃 
④學期計劃、課時計劃、單元計劃 
１４�社會發展的需要和人自身具有的（　　　　）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。 
①生物性和社會性 
②生物性和階級性 
③歷史性和階級性 
④受教性和可教性 
１５�教師把實物、教具呈示給學生看，或者向學生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發展能力的方法，叫做（　　　　）。 
①參觀法 
②實驗法 
③演示法 
④練習法 
１６�在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（　　　　）原則。 
①統一要求與從實際出發相結合 
②對學生嚴格要求與尊重信任相結合 
③正面教育與紀律約束相結合 
④發揚積極因素與克服消極因素相結合 
１７�教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（　　　　）。 
①講解 
②講讀 
③講述 
④講演 
１８�（　　　　）說：“大學之教也，時教必有正業，退息必有居學。” 
①《論語》 
②《孟子》 
③《學記》 
④《大學》 
１９�李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住。”教師應從（　　　　）入手對李小林進行教育。 
①道德認識 
②道德情感 
③道德意志 
④道德行為 
２０�夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”烏申斯基進一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現象的聯系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用（　　　　）原則。 
①循序漸進 
②因材施教 
③直觀性 
④鞏固性

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二個至五個正確的答案，并將其號碼分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選，均無分。每小題１分，共１０分） 
１、我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育；禮、樂、射、御、書、數，其中的（　　　　）主要是德育內容。 
①禮 
　②射 
　③御 
　④書 
　⑤樂 
２、我國中小學體育內容中屬于運動鍛煉項目的有（　　　　）。 
①田徑 
②游泳 
③日光浴 
④武術 
⑤野營 
３、青少年兒童身心發展的客觀規律是（　　　　）。 
①發展的順序性和階段性 
②發展的穩定性和可變性 
③發展速度的不勻衡性 
④發展的個別差異性 
⑤發展的主動性和被動性 
４、總結性檢查方式主要有（　　　　）。 
①測驗 
②實踐考試 
③作業檢查 
④筆試 
⑤口試 
５、我們向學生進行無產階級愛國主義和國際主義教育時，要注意通過（　　　　）經常進行。 
①多學科 
②多途徑 
③多活動 
④多層次 
⑤多形式 
６、教學工作的基本環節有（　　　　）。 
①備課 
　②組織教學 
　③上課 
　④學業成績評定 
　⑤輔導答疑 
７、教學大綱是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的教學指導性文件。它規定學科的（　　　　）等。 
①教學目的 
②教材體系 
③教材范圍 
④學科設置 
⑤教學進度 
８、學制的統一性是指各級各類學校應當（　　　　）。 
①具有統一的教育目的 
②具有統一的辦學形式 
③具有統一的具體培養目標 
④作出統一的發展規劃 
⑤形成統一的教育體系 
９、理解課堂教學與課外教育工作的關系的正確觀點應該是（　　　　）。 
①課外教育工作是課堂教學的延續和補充 
②課外教育工作具有相對獨立的地位 
③課堂教學與課外教育工作可以互相取代 
④課堂教學與課外教育工作可以互相補充 
⑤課外教育工作與課堂教學相互促進 
１０、在八十年代后期，我國中小學普遍增設了思想品德課、中小學生守則教育課，這主要反映了（　　　　）的需要。 
①社會對人才需求的規格和要求 
②社會政治、經濟制度的性質 
③社會生產力和科學文化發展水平 
④學生身心發展的特點和知識水平 
⑤普及九年制義務教育的需要
三、填空題（每小題１分，共１０分） 
１__________說：“體者，載知識之車而寓道德之舍也。” 
２�德育的實施，總要通過一定的組織形式。通過___________進行德育是學校教育區別于校外教育機關的一個特點。 
３�人民教師必須具有的優良的職業品質包括優良的__________和____________這兩個不可分割的方面。 
４�美育的特殊性質就在于通過___________來教育學生。 
５�智育是指教育者有目的、有計劃、有組織地向學生傳授系統的文化科學和___________，發展學生___________的教育活動。 
６�根據學生的發展以認識教材為基礎的規律，教學過程既是_____________的過程，又是_____________的過程。 
７�教育過程是教師和學生構成的雙邊活動的過程，必然形成并依賴于一定的師生關系。因此，良好的、協調一致的師生關系是有效地進行___________，完成___________的必要的條件。 
８�課的結構是指課的部分及各部分進行的____________和____________的分配。 
９�德育過程是把社會道德規范轉化為學生個體的思想品德的過程。要完成這種轉化，必須通過受教育者_____________運動，通過受教育者___________才能實現。 
１０�課外教育工作是指____________，引導學生參加的多種多樣有目的、有計劃、有組織的教育活動和教育工作。 
四、解釋題（每小題２分，共８分） 
１�教育學 
２�學校體育 
３�教學原則 
４�說服教育法 
五、判斷分析題（判斷正誤，將正確的劃上“�”，錯誤的劃上“�”，并簡述理由。每小題３分，共１２分） 
１�教師上每一節課，都必須抓住五個環節———“組、復、新、鞏、布”，一個環節都不能缺。（　　　） 
２�各種活動和交往把客體世界與主體世界聯系起來，成為形成學生思想品德的基礎。（　　　） 
３�講授法就是灌輸式，就是注入式。（　　　） 
４�我國中小學美育過程中通過藝術手段進行教育是指通過音樂課和美術課對學生進行審美教育。（　　　） 
六、實例判斷題（每小題２分，共１０分） 
１�下面是幾位科任教師對一個班級紀律問題的議論： 
數學教師：“二班學生一點不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。” 
語文教師：“二班學生要管得嚴，我上課他們就不敢鬧，清風雅靜的。” 
音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣。” 
接著，幾位教師七嘴八舌地議論： 
“他們就怕班主任。” 
“見了班主任就象見了貓。” 
“貓一走耗子就翻堂。” 
“學生都一樣，欺軟怕硬，這是規律。” 
…… 
這些老師的議論和做法，說明他們違背了__________原則 
２�《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們在教學中要注意運用__________的方法 
３�一個中師學生，寫了一篇題為《順水推舟》的實習作業。文中寫道：“一天早上，路過教室，發現王 
東海（曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。當他發現我時，趕忙假裝用掃帚掃地。我想，如果當場批 
評他，一來他已改作掃地，理由不充足；二來又會頂起牛來，不如順水推舟，于是，我假裝沒有看 
見。到上課時，我表揚了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天，他真的早早來到 
學校打掃教室了。這樣，帶動了一批同學，以后形成了風氣，誰早來就先打掃環境衛生。” 
這位中師生的作法符合____________原則的要求。 
４�有一位班主任在德育工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他 
要學生背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……”第 
二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習慣遂為常。”…… 
這位班主任在工作中采用的是__________法 
５�有位低年級教師，在教《謎語》這一課時，首先復習了一組過去學過的詞：“躍進”、“斗志昂”等，原 
因是新課文中有“笑迎”這一新詞。而“躍進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志 
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復習了這些詞后，學生再學習新詞“笑迎”，就很容 
易掌握了。 
這位教師運用了教學的____________原則 
七、簡答題（每小題５分，共１０分） 
１�我國中小學學科設置和安排的基本原則有哪些？ 
２�我國中小學德育的基本任務是什么？ 
八、論述題（每小題１０分，共２０分） 
１�試論學生的發展以認知教材為基礎的規律及其對教學工作的要求。 
２�根據教育與社會關系的原理論證“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育”.