2009年GCT英語基礎(chǔ)階段備考策略

    第一階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，學(xué)苑教育建議考生從基礎(chǔ)做起，首先要瀏覽真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，這不僅有利于考生對(duì)考試做好心理準(zhǔn)備，還能對(duì)考試命題有個(gè)初步了解。
    這一階段英語復(fù)習(xí)主要是突擊詞匯，加強(qiáng)語法，廣泛閱讀。具體如下：

　　一、突擊詞匯

　在這個(gè)階段，第一個(gè)重點(diǎn)是詞匯，詞匯是英語考試的基礎(chǔ)，也是考試通過的根本保證。突擊詞匯不是單純死記硬背就算完成任務(wù)，而是要求大家提高記憶質(zhì)量。而且詞匯的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于考生自己，只有積極主動(dòng)地記憶和理解單詞，才能在考試中信手拈來，為我所用。學(xué)苑教育老師建議考生可以借助一些輔助手段來實(shí)現(xiàn)，如做詞匯題，精讀文章。掌握單詞有三個(gè)層次：
　 1）單詞的拼寫+讀音+漢語解釋。
　 2）單詞確切含義（尤其是形容詞和動(dòng)詞）；通過一些詞匯練習(xí)（如近義詞辨析）來實(shí)現(xiàn)。
　 3）積極詞匯的用法，主要是動(dòng)詞、形容詞和名詞這些實(shí)詞的用法。首先要做到能根據(jù)不同的語境判斷一個(gè)單詞的不同含義。其次是對(duì)寫作常用詞匯能準(zhǔn)確使用。

　二、加強(qiáng)語法

　雖然語法在考試?yán)飭为?dú)考查不多，但語法是貫穿整個(gè)在職聯(lián)考英語始終的：完型填空有直接的語法知識(shí)，閱讀板塊里的長句需要語法中的句子結(jié)構(gòu)分析，寫作需要語法使用無錯(cuò)誤。所以這部分萬萬不可掉以輕心。
　 學(xué)苑教育經(jīng)過多年總結(jié)發(fā)現(xiàn)在職聯(lián)考英語經(jīng)常涉及到的比較重要的語法內(nèi)容有3種，分別出現(xiàn)在閱讀、翻譯中。定語從句（使句子結(jié)構(gòu)更復(fù)雜）；插入語（用于加大長句干擾性）；非謂語結(jié)構(gòu)（加大翻譯難度）。其它的并非不重要，但在增強(qiáng)句子難度方面，這三種是最常見的實(shí)現(xiàn)手段。
　　 這個(gè)階段，主要是把語法條目重新理順一遍，查缺補(bǔ)漏。練習(xí)方面，第一是可以做一些與在職聯(lián)考難度相當(dāng)，或略低的完型填空，如四、六級(jí)、同等學(xué)歷英語等。第二就是在閱讀中有意識(shí)進(jìn)行長句難句剖析練習(xí)。

　三、廣泛閱讀

    在這段時(shí)間里，大量閱讀經(jīng)常出閱讀理解的英文報(bào)刊雜志。如美國的New York Times（紐約時(shí)報(bào)），英國的Times（泰晤士報(bào)）等等。近幾年來，在職聯(lián)考文章的題材涉及的領(lǐng)域很廣泛，社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科相當(dāng)多的方面都有選文，有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等熱點(diǎn)問題。閱讀這些文章的好處是多方面的，一是有利于復(fù)習(xí)背過的詞匯；二是有利于增強(qiáng)語感，提高閱讀速度；三是有利于增強(qiáng)背景知識(shí)，減少考試時(shí)的心理壓力。