在職研究生課程是否因為課時安排少，教學內容缺少含金量？

一直以來，中國的學生都是在參加入學考試的情況下接受教育，并習慣了以是否有入學考試及其難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”，所以，對于不需要參加入學考試就可以參加的在職研究生進修班持有一種懷疑態度。但事實上，教育的師資背景、教學質量才是衡量一種教育形式成功與否的關鍵。此外，不設置入學考試并不等于不考試或沒有門檻。申請學位者同樣需要參加本校考試與全國統一考試。　　 　　而在職申碩所參加的研究生進修班均是具備相應資質、師資力量強的高校，提供的教學方式也和全日制碩士研究生等同。同時，能夠通過全國統一的同等學力考試，也說明了在職申碩教育的含金量。　　 　　缺少全日制的學習時間，也是很多人寧愿選擇考研作為增值途徑的因素之一。他們可能會考慮到這種時間安排不能保證學習質量。但是在職的學生有自己的特點，他們普遍都有多年的工作經驗，對于實際問題的理解比較深刻。因此對于他們來說，可以在本職崗位上真正做到理論聯系實際，同時可節省大量時間。