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所謂的教育信息化指的是,將網絡信息技術、計算機多媒體與教育有機結合,全面改革教育,以滿足信息化社會對人才提出的更高要求。信息化在教育信息化中居于核心地位。下面就為大家詳細介紹下新聞學在職研究生教育信息化的含義。

眾所周知,教育領域的工作重心主要集中于教學。教育信息化,顧名思義,教學手段、傳播、方式等更趨于科技化。實踐證明,教育信息化具備雙重屬性:教育、技術。根據調查結果顯示,教育信息化目的主要由促進教育現代化,推動教育改革、發展進程,培養滿足社會需求的綜合型人才等構成。
首先,運用案例教學,鮮活、真實的新聞事件為學生提供了鍛煉自己的機會,學生仿佛到了新聞第一現場,可以近距離地對事件進行觀察、體驗和思考。這對目前普遍缺乏實踐平臺的新聞學在職研究生來說,有趣味也是挑戰。

其次,內涵豐富的案例非一般的例子可比,它比例子要全面、細致,更接近真實情況,相關材料更多,分析、解決的過程較為復雜,更主要的是,它強調互動性和學生的參與性,學生不僅需要運用基本的新聞理論知識,而且需要調動審時度勢、權衡應變、果斷決策的意識。提供問題與問題產生的情境,尋找解決問題的最佳方式和途徑,這是案例教學的基本模式。在這個類似“新聞實習”的過程中,“讓學生帶著問題去思考和分析,也必然激發學生主動思維的興趣”。經過對復雜新聞事件的處理,學生逐漸學會擺脫教材和教師的“定論”,形成自己去思考、去綜合、去創造的習慣;對兩難問題的探討和交流,新聞學在職研究生的語言表達能力、溝通能力和傾聽能力會得到提高。
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學制:3年
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學費:40000.00元
學制:2年
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學制:2年
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學費:25800.00元
學制:2年
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另外,類型多樣的大量案例不僅能夠激發學生的學習興趣,開發學生的潛能,而且能夠讓學生有一種“在媒體工作”的感覺,好像自己已經投入到日常的新聞事件的處理之中,既在編輯、策劃、采訪和寫作中體驗成就感,又在潛移默化中形成獨立處理新聞事件的能力。
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