新聞學(xué)在職研究生就業(yè)前景 附模塊化教學(xué)探析

新聞學(xué)在職研究生就業(yè)前景

　　新聞學(xué)在職研究生就業(yè)前景如何呢?新聞學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論和專門知識(shí);新聞學(xué)在職研究生專業(yè)開五個(gè)研究方向：新聞史論研究、新聞業(yè)務(wù)研究、廣播電視新聞學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)方向、國(guó)際新聞方向。

　　新聞學(xué)專業(yè)在職研究生課程班培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專門人才。

　　新聞學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

　　新聞學(xué)專業(yè)在形成過(guò)程中曾吸收了哲學(xué)、政治學(xué)、歷史、文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)等諸多學(xué)科中的成果及最新研究成果，因而具有極其廣闊的發(fā)展?jié)摿ΑＴ?信息化浪潮席卷全球的今天，人們對(duì)新聞事件的渴知欲和敏感度達(dá)到了前所未有的高度，新聞學(xué)也有了更多的研究課題，網(wǎng)絡(luò)新聞、廣告策劃正成為當(dāng)今新聞學(xué)的生 力軍。近期，中國(guó)新聞界又提出要打造“傳媒航空母艦”的口號(hào)，建立新聞集團(tuán)和世界上其他傳媒大戶展開競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)新聞業(yè)的發(fā)展是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。

新聞學(xué)在職研究生模塊化教學(xué)探析

　　所謂模塊化教學(xué)，即是將同類知識(shí)與能力要求按一定規(guī)律劃分，組成相對(duì)獨(dú)立的理論知識(shí)和實(shí)踐能力要求的集合，稱為教學(xué)模塊，那么設(shè)置、選擇和應(yīng)用教學(xué)模塊組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，即稱為模塊化教學(xué)。

新聞學(xué)在職研究生聯(lián)考之中對(duì)語(yǔ)言類課程要求很高嗎？聯(lián)考只過(guò)了一科怎么辦呢

第一，新聞學(xué)在職研究生聯(lián)考之中對(duì)語(yǔ)言類的課程要求并不是很高

　　其實(shí)語(yǔ)言類的課程只是本專業(yè)當(dāng)中學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，此專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，其實(shí)更多的是關(guān)于新聞學(xué)相關(guān)的專業(yè)性內(nèi)容，所以在聯(lián)考當(dāng)中考試的內(nèi)容也主要是和新聞傳播的具體課程有關(guān)，語(yǔ)言類的課程只是其中的一個(gè)小部分。考試的時(shí)候這個(gè)專業(yè)都不會(huì)特別的難，此專業(yè)也是大家比較普遍認(rèn)為難度相對(duì)低的專業(yè)之一了。

第二，新聞學(xué)在職研究生聯(lián)考只過(guò)了一科是可以補(bǔ)考的

　　其實(shí)這個(gè)聯(lián)考可以給人們很多次的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)可以補(bǔ)考。如果聯(lián)考只過(guò)了一科的話，那么在下一年的時(shí)候再去參加聯(lián)考，直接考沒(méi)過(guò)的那一科就可以了，而且這個(gè)補(bǔ)考機(jī)會(huì)可以有三次到四次左右，也就是說(shuō)在學(xué)籍有效的幾年內(nèi)，人們每一年都可以參加這個(gè)聯(lián)考，而且只考沒(méi)過(guò)的那科就可以，而不是當(dāng)年就可以補(bǔ)考的。

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