電氣工程在職研究生教學資源庫的建設，附培養計劃

電氣工程在職研究生教學資源庫的建設

　　在電氣工程在職研究生教學資源庫模塊中，為了提高師生對數字資源的利用效率，高校應針對電氣工程的特點，建立一個檢索便捷、資源豐富的教學資源庫，讓學生在資源庫中搜索到與本專業相關的信息。同時，教師可以充分利用共享的教學資源，根據教學目標和教學內容，搜集相關多媒體教學素材，制作多媒體教學課件，使電氣工程理論教學更為直觀化、形象化。

　　在電氣工程在職研究生教學中，資源庫的建設是一個十分重要的環節。整個教學資源庫應包含以下幾方面的內容：

　　其一，素材型資源。具體是指以電氣工程知識點為基礎，經過數字化處理的教學素材，如視頻動畫、表格圖形、文字公式、曲線以及聲音等等；

　　其二，課件資源。這部分資源主要是為了幫助電氣工程在職研究生教師在教學過程中講授某一重點或難點問題時，而設計出來的一個教學單元，其常以小型課件的形式存在；

提供高水平人員保證電氣工程在職研究生培養

　　從上世紀80年代開始，隨著我國由計劃經濟向市場經濟轉軌，因受地域限制，加之電氣行業優越的就業環境，師資隊伍人才流失現象曾一度非常嚴重，電氣工程在職研究生學科專業建設相對落后，最困難的時候博士生導師只有5人，且最年輕的也接近60歲。針對當時的實際情況，學院制定了"以師資隊伍建設為根本"的專業建設長遠目標，提出了"穩定、培養、提高、引進"的師資隊伍建設方針，并在以后的10多年中圍繞這一方針制定了一系列的政策與措施。如多渠道籌措資金改善教職工待遇;設立電氣工程教育基金，表彰為學院發展做出突出貢獻的教師;實行減免工作量等優惠政策，鼓勵教師在職攻讀博士學位;白籌經費，選派中青年骨干出國進修;采用引進與引智相結合的方式，吸引國內外優秀人才參與學科專業建設;重點培養高水平學術帶頭人等。

　　近年來，又制訂了"電氣工程學院教職工工作業績考核辦法"，分別設置了"教學崗"、"教學科研崗"、"科研教學崗"等不同類別，教師可根據本人的特長白由競聘上崗，實現了"人盡其才、多勞多得、優勞優酬、獎懲分明"的績效管理，充分調動了電氣工程在職研究生教師的工作積極性。

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