電氣工程在職研究生實踐教學培養的有效手段 附發展的分析

電氣工程在職研究生實踐教學培養的有效手段

　　基層電氣工程應用型人才的培養要面向工程應用，面向市場需求，不僅要具備理論知識，更重要的是加強實踐教學環節，提高計算機應用能力、工程實踐能力和創新、創業能力，突出實踐性教育，改革專業課程體系，提高電氣工程在職研究生人才培養質量，以特色專業建設和教學研究項日來推動電氣工程及其白動化專業的人才培養模式的建設。這些培養環節共同對培養學生的基本技能、實踐能力起著重要作用。

　　1.課程實驗

　　實驗教學是培養學生實踐能力的有力保證，在一定程度上決定了培養出來的學生的能力強弱。學院近幾年來，加大了對實驗室的投人力度，實驗條件不斷得到改善，通過驗證性實驗來鞏固學生對理論知識的掌握，通過設計性、綜合性實驗內容和部分研究性內容來激發學生學習這門課程的興趣，增強學生的動手能力。

　　2.課程設計

　　課程設計是學生理論聯系實際的重要實踐教學環節，是對學生進行的一次專業訓練。fal在本專業的人才培養方案中設置有專業技術類課程，課程設計的目的是：可以培養學生獨立分析和解決工程實際問題的能力;可以培養學生的團隊協作精神、創新意識、嚴肅認真的治學態度和嚴謹求實的工作作風，為他們的畢業設計和以后的工作打下堅實的基礎。

　　3.實習教學

　　為提高學生的實踐能力，在專業培養方案中，還安排了諸如校內實習(金工實習和電工實習)、校外實習(認識實習、生產實習和畢業實習)等實踐教學環節。我們做到實習內容和設置科學合理，符合培養日標要求，時間有保證，措施較完善，能夠達到使學生加強對專業知識的理解，增強感性認識，收到了良好的效果。

電氣工程在職研究生發展的分析

　　我國普通培養有專門知識和技能的人才的教育的學科劃分為12個門，類，其中的電氣信息學科類下屬5個一級學科，分別為電氣工程、電子科學與技術、信息與通信:工程、控制科學與工程和計算機科學與技術。傳統的電氣工程定義為:用于創造產生電氣與電子系統的有關學科的總和。電氣工程一級學科下屬5個二級學科，分別是電機與電器、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電力電子與電力傳動和電工理論與新技術。

　　電氣工程是一門歷史悠久的專業。19世紀上半葉，安培發現電流的磁效應，法拉第發現電磁感應定律;19世紀下半葉，麥克斯韋的電磁理論為電氣工程奠定了基礎。19世紀末到20世紀初，西力一國家的大學陸續設置了電氣工程專業。我國電氣工程專業培養有專門知識和技能的人才的教育始于1908年南洋大學堂(交通大學前身)就設置了電機專修科，這是我國大學最早的電氣工程專業，至今己有一個多世紀。近十余年來，我國設置電氣工程類專業的大學數量迅速增加，一力一面說明了我國對電氣工程專業人才的需求相當旺盛，另一力一面說明電氣工程專業在我國培養有專門知識和技能的人才的教育中占據十分重要的地位。

電氣工程在職研究生可以選擇哪些學校？要通過什么途徑去考呢？

可以選擇哪些學校？

電氣工程在職研究生學校匯總表

　　根據上表可知，電氣工程在職研究生可以選擇的報考方式有同等學力申碩和非全日制研究生。選擇報考同等學力申碩方式的話，可以選擇的學校有南昌大學、華南交通大學、安徽工業大學等。選擇報考非全日制研究生方式的話，可以選擇西安交通大學、浙江大學、山東大學、大連理工大學等。

　　在選擇學校的時候，可以選擇辦學實力強的學校，教育資源比較豐富，無論師資力量還是科研實力都比較強。其次，電氣工程在職研究生可以根據所在城市選擇學校，選擇城市也是在選擇就業目標，城市的產業聚集效應會影響到畢業生的就業選擇。

要通過什么途徑去考呢？

　　電氣工程在職研究生選擇以同等學力申碩方式報考的話，大專及以上學歷可以免試入學課程班，滿足條件即可全年通過本網站在線申請。課程結束參加結業考試，通過后可以獲得結業證書。后期滿足申碩條件的話，可以報名參加申碩考試，畢業獲得碩士學位證書。

　　而學員選擇報考非全日制研究生方式的話，則需要報名參加全國碩士研究生統一招生考試。先通過初試，才可以參加復試，院校擇優錄取。入學后按時完成課程和論文答辯，畢業獲得碩士學位證書和研究生學歷證書。

　　總的來說，電氣工程在職研究生可以選擇多個學校，報考方式有多個。如果對該專業在職研究生有其他疑問需要解答或是有意愿報考的話，可以前來詳細咨詢本站在線老師！

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