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首先要解釋核心的名詞,名詞解釋第一步,有三分之二的同學沒有這個習慣,必須要首先解釋核心名詞,最后出來評分標準沒有這個得分點,名詞解釋不給分,但是名詞解釋答上來以后,對于做一道題來講,坐標就定下來了,就不會跑題。然后是要點概念,簡答題分成三段和四段,然后每個要點,你最后考試不可能像書上一樣,你最好寫得比較工整,類似于書上的意思;然后每個要點背后,你至少跟上一到兩行的一個闡述和解釋。你必須讓老師知道,你對這個點是懂得。
2、論述題
首先見到核心的名詞,還要解釋,解釋完了以后,這個時候,你就把過去那些要點的東西還要進行羅列。文科是要點,要幾點給幾點。但是對于論述題來講,要點要求多一些,一個要點,一句話后面跟四句廢話,最后寫到三到四行,老師看到以后,感覺你答得很豐滿,他會給你分。最后有一個評價,標準是有破有立,如果這個題是錯誤的觀點,你要講出什么是正確的觀點,如果是正確的觀點,你要講出什么是錯誤的。論述的時候最好能講一下教材中的知識或者是生活中的實例。
3、分析題
法碩中包括案例分析題和法條分析題。
法條分析,有兩個元素,一個是材料中體現的東西,一個是你學到的法律的原理或者是條文。第一個元素,題上已經給你了,法律依據的東西,需要你根據自己的記憶,進行闡述。材料分析題,它的骨干還是一個簡答題。聯(lián)系材料以后,還是要把簡答題的要點和框架進行一個簡單的羅列。還是一個要點,后面跟兩句廢話。最后也需要一個評價。比如法制史,每年考的東西都是古文的東西,第一段翻譯了,把古典文字翻譯成白話文,這個翻譯不管什么時候翻譯都可以。翻譯的意思差不多就行了。然后下面是一個簡答題的題干,古文中所涉及到的知識點,過去考八議,考官當,答六個也行,答五個也行。最后是一個評價,中國古代,表明法律的儒家化。
還有案例分析題,這個案例分析,每年考生答得很好的分數,閱卷老師不知道他在做什么,感覺他說的是洋洋亂言,這樣的話,要答案例題的話,我覺得,兩個標準。第一個開門見山答觀點,上來之后,他問什么問題,第一句話就回答出來,你不要繞。比如說,這是本案中涉及到是一個什么罪名,盜竊罪。你不要說這個案件中涉及到什么罪名。上來就給老師一個直觀的印象。然后后面兩個元素,以事實為根據,以法律為準繩。事實根據的問題在案例中已經提出來了,法律的東西需要你去背,你就還原一個法條,記不清了,編一個法條出來。用這個法條分析這個案例,得出一個結論。這是一個答題的基本技巧,而考生,往往答題的時候沒有對于這個技巧性的考慮。這是第一個問題。
第二個問題:法言法語
大家的法學功底肯定是有限,大部分第一年考的人作不太到位,如果你到位,閱卷老師肯定頓起知己之感,因為學法律的人,要會學說法律人之間能聽懂的語言,你講問題,不要講生活語言,你必須講一個學法律的人能看懂的語言,叫做法言法語,讓人一看,就覺得:嗯,內行啊!分就低不了,就有了。這是一個專業(yè)性的問題,法理學的作用,我覺得就在這里,多研究研究,多思考,多理論把握。
另外,根據我的經驗來說,如果你的準備不是很到位,自己無法準確的用法言法語來表述問題,那么你可以被一些經典的題目,比如歷年真題的主觀題的答案,很有用的。
第三個問題:做足表面文章
得分比較低的原因,還有就是卷面的問題,剛才講卷面的格式,因為老師閱卷,閱一道主觀題的時間不超過10秒鐘,老師看四塊,四個要點齊了,每個要點差不多,字寫得不錯,感覺很好,給一個分數,8、90。如果老師一看,長篇大論,不知道在說什么,沒有要點,字寫得特別難看,其他的問題,比如說第一段寫錯了,打一個叉,用箭頭寫到第二段,寫不下去了,又說,請看第八頁第六行,老師很煩燥,形式上的東西更影響得分,我們叫細節(jié)決定成敗。因為閱卷的時間就10秒鐘,能夠閱10秒鐘的老師是一個認真的老師,閱八秒,七秒并不是老師不認真,因為全國的考生,常見的錯誤就這幾種,老師一看,這道題你又答偏了,老師就會給你一個相當的分數,相對來說,大家一定要注意對于做題技巧的考慮。每天反省一下自己的做題有什么問題。你背住了,理解了,怎么把你理解、掌握的東西反映到考題中去,讓老師看懂了。比方老師說,對,好,給分。你不要老師說,這是什么意思,他又在說什么,我看不懂,又看不懂,那完蛋了。相對會要求我們對于細節(jié),對于老師的心理,對于閱卷的過程有一個把握。我個人覺得,這樣可能能夠保證我們的辛苦能有回報。也就是刀槍劍戟,怎樣才能變?yōu)闊o堅不摧的戰(zhàn)斗力。認真對待吧!
最后一個:答題用筆(建議)
用藍黑色較好,當然,你的書法相當好,就無所謂了。黑色筆在考試狀態(tài)下,很容易寫成一鍋粥,老師閱卷又熱又倦,感覺可想而知,純藍色在日光燈下,特別耀眼,閱卷者的眼睛會感到不舒服。老師舒服了,分數上,自然也會有反映的。
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