2015年同等學力申碩心理學真題

 　　2015年同等學力申碩心理學真題

　　一、單項選擇題(每小題 1 分，共 20 分)

　　1.下列選項中屬于個性心理特征的是。

　　A.思維B.能力

　　C.意志D.情緒

　　2.視覺區位于大腦皮層的。

　　A.枕葉B.頂葉

　　C.顳葉D.額葉

　　3.熟練的司機可以一邊開車一邊與人交談，最適宜解釋該現象的注意理論是。

　　A.過濾器理論B.衰減器理論

　　C.多階段選擇理論D.雙加工理論

　　4.由阿諾德首先提出，后被拉扎魯斯進一步發展的情緒理論是。

　　A.情緒的丘腦學說B.認知評價情緒理論

　　C.激活歸因情緒理論D.情緒的動機分化理論

　　5.皮亞杰在研究中問兒童“紅花多，還是花多”，這是為了研究兒童。

　　A.思維的自我中心性B.客體永久性概念

　　C.對類包含的理解D.對守恒概念的理解

　　6.“教學應該走在發展前面”思想的提出者是。

　　A.皮亞杰B.班杜拉

　　C.斯金納D.維果斯基

　　7.一組被試按其喜愛程度對 5 個不同的杯子排序，對所獲數據的統計處理通常。

　　A.不可加減乘除B.可加減乘除

　　C.可乘除，不可加減D.可加減，不可乘除

　　8.對某班 20 名幼兒在學年的始末分別進行一項能力測驗，若總體方差未知，要檢驗這兩次測驗的得分差異，應選用。

　　A.獨立樣本 t 檢驗B.相關樣本 Z 檢驗

　　C.相關樣本 t 檢驗D.獨立樣本 Z 檢驗

　　9.學生學習解一元一次方程，這是一種。

　　A.言語信息學習B.智慧技能學習

　　C.認知策略學習D.動作技能學習

　　10.“拋錨學習”所依據的學習理論屬于。

　　A.行為主義B.結構主義

　　C.建構主義D.認知主義

　　11.人與人之間的信息交流過程是。

　　A.人際溝通B.人際關系

　　C.正式交往D.非正式交往

　　12.社會心理學家拉皮埃爾關于態度與行為關系的知名研究證明了。

　　A.總態度預言總的行為B.態度與行為一致

　　C.態度與行為不一致D.具體態度預言具體行為

　　13.一組數據的平均數為 5，方差為 3，若將每個數據乘以 2，形成一組新的數據，則這組新數據的。

　　A.平均數為 10，方差為 6B.平均數為 10，方差為 12

　　C.平均數為 10，方差為 3D.平均數為 5，方差為 12

　　14.獨立樣本 t 檢驗的自由度等于。

　　A. n -1B. n -2

　　C. n1 +n2 -1D. n1 +n2 -2

　　15.在因素分析中，每個因素在所有變量上的因素負荷平方之和為。

　　A.特征值B.貢獻率

　　C.共同性D.公共因素

　　16.利用抽簽方法，直接從總體中抽取若干個體作為樣本，這種取樣方法屬于。

　　A.簡單隨機取樣法B.系統隨機取樣法

　　C.分層隨機取樣法D.整群隨機取樣法

　　17.“雙盲程序”這種控制無關變量的方法屬于。

　　A.統計法B.平衡法

　　C.恒定法D.消除法

　　18.企業使用招工測驗的主要目的是預測錄用人員未來工作的績效，這類測驗非常重視。

　　A.內容效度B.效標效度

　　C.構想效度D.會聚效度

　　19.克倫巴赫a系數計算的信度屬于。

　　A.重測信度B.分半信度

　　C.同質性信度D.評分者信度

　　20.首先提出“測驗”、“心理測量”術語的學者是。

　　A.馮特B.比納

　　C.卡特爾D.高爾頓

　　二、名詞解釋(每小題 3 分，共 24 分)

　　1.眾數

　　2.歸因

　　3.T 分數

　　4.自我概念

　　5.道德認識

　　6.投射作用

　　7.顏色恒常性

　　8.聚合交叉研究

　　三、簡答題(每小題 6 分，共 36 分)

　　1.簡述想象的功能。

　　2.簡述心理測驗的功能。

　　3.簡述心理學研究方法的特殊性。

　　4.簡述研究假設應符合的標準。

　　5.簡述問題解決中常用的啟發式策略。

　　6.簡述計算積差相關(皮爾遜相關)系數所需要滿足的條件。

　　四、論述題(每小題 10 分，共 20 分)

　　1.試述如何通過練習提高技能。

　　2.試述嬰兒依戀的概念和類型。