2009年同等學(xué)力申碩心理學(xué)大綱的變化解析

心理學(xué)第三版大綱

題型

分值

一、單項(xiàng)選擇題

20個(gè) 1分=20分

二、名詞解釋

8個(gè)3分=24分

三、簡(jiǎn)答題

6個(gè)6分=36分

四、論述題

2個(gè)10分=20分

舊大綱

新大綱

普通心理學(xué)

第一章

心理學(xué)的研究對(duì)象和研究方法

第一章

心理學(xué)的研究對(duì)象和研究方法

變化：三個(gè)大知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有變化，其中心理的基本結(jié)構(gòu)考察點(diǎn)異，心理學(xué)的研究方法變化較大

第二章

心理的神經(jīng)生理機(jī)制

第二章

心理的神經(jīng)生理機(jī)制

變化：“將神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞及其功能”名稱改為“神經(jīng)元”，具體內(nèi)容沒(méi)變。“魯利亞關(guān)于腦的三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)”新增具體答題小項(xiàng)，其他內(nèi)容均同

第三章

感覺(jué)

第三章

感覺(jué)

變化：將“聽(tīng)覺(jué)”部分中刪掉“位置理論”，新增“共鳴理論”“行波理論”“神經(jīng)齊射理論”

其他內(nèi)容均同

第四章

知覺(jué)

第四章

知覺(jué)

變化：“知覺(jué)的特性”部分，前三項(xiàng)內(nèi)容更為精確，“大小-距離知覺(jué)“以及是“深度與距離知覺(jué)”由舊大綱的大考點(diǎn)變?yōu)樾麓缶V的小知識(shí)點(diǎn)，其他內(nèi)容均同。

第五章

意識(shí)和注意

第五章

意識(shí)和注意

變化：“意識(shí)”內(nèi)容中刪掉了“非意識(shí)、潛意識(shí)”兩點(diǎn)，其他內(nèi)容均同。

第六章

記憶

第六章

記憶

變化：“記憶的神經(jīng)生理機(jī)制”中的“均勢(shì)說(shuō)”替換為“非定位說(shuō)”，其他內(nèi)容均同

第七章

思維

第七章

思維

變化：在“思維的過(guò)程”中新增了“分類、系統(tǒng)化和具體化”，在“影響問(wèn)題解決的心理因素”中由原來(lái)的四個(gè)小點(diǎn)增加為七個(gè)小點(diǎn)，其他內(nèi)容均同。

第八章

語(yǔ)言

第八章

語(yǔ)言

變化：“語(yǔ)言的基本特征”題下小項(xiàng)內(nèi)容2/3已做更改。其他內(nèi)容均同。

第九章

動(dòng)機(jī)

第九章

動(dòng)機(jī)

變化：無(wú)

第十章

情緒和情感

第十章

情緒和情感

變化：“幾種重要的情緒理論”部分2/3內(nèi)容更改，其他內(nèi)容均同

第十一章

技能

第十一章

變化：此部分新大綱新增“運(yùn)動(dòng)技能的種類”，其他內(nèi)容均同

第十二章

能力

第十二章

能力

變化：在“能力的結(jié)夠”中新增“流體智力”及“斯騰伯格的三元論”，另刪掉舊大綱中“智力測(cè)驗(yàn)”內(nèi)容，其他均同

第十三章

人格

第十三章

人格

變化：“特質(zhì)理論”部分小項(xiàng)發(fā)生變化，第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)由“人格的形成和發(fā)展理論”變?yōu)椤罢�合理論”其他部分�?/p>

心理學(xué)研究方法

新舊大綱均為五章內(nèi)容，其中“復(fù)雜統(tǒng)計(jì)分析方法”部分，新大綱對(duì)具體方法做了更為細(xì)致的分析。其他內(nèi)容沒(méi)有變化

心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

第一章

研究中常見(jiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與初步整理

第一章

研究中常見(jiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與初步整理

變化：舊大綱中“計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)”已刪，其他內(nèi)容基本相同

第二章

數(shù)據(jù)的分布及其總體參數(shù)的估計(jì)

第二章

數(shù)據(jù)的分布及其總體參數(shù)的估計(jì)

變化：無(wú)

第三章

假設(shè)檢驗(yàn)

第三章

假設(shè)檢驗(yàn)

變化：“方差及方差差異顯著性檢驗(yàn)”下新大綱更加細(xì)化。“計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)“新大綱將”百分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)“替換為”比率的檢驗(yàn)”，檢驗(yàn)部分變化較大。

第四章

各種研究設(shè)計(jì)的方差分析

第四章

各種研究設(shè)計(jì)的方差分析

變化：新大綱中“非參數(shù)方差分析“更加細(xì)化。其他內(nèi)容沒(méi)有變化

第五章

多元統(tǒng)計(jì)分析

第五章

一元線性回歸

變化：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)部分變化最大的章節(jié)就是第五章，基本上全新~

心理測(cè)量學(xué)

此部分變化較小。主要是以下幾點(diǎn)：1、第五章新增“測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤”第九章新增“瑞文測(cè)驗(yàn)”，第十章新增“NEO人格調(diào)查表”，其他內(nèi)容沒(méi)變。

發(fā)展心理學(xué)

此部分相對(duì)于舊大綱內(nèi)容沒(méi)有增加內(nèi)容，相反減去了“常規(guī)研究與采用現(xiàn)代化技術(shù)手段的研究”以及“智力發(fā)展的具體機(jī)制”，其他內(nèi)容完全一致。

教育心理學(xué)

此部分變化不大，其中變化的部分主要為：1、“班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論”刪掉了。2、刪掉了舊大綱中“關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)”。3、舊大綱學(xué)習(xí)遷移部分增加了“遷移的測(cè)量”。4、“品德的心理結(jié)構(gòu)”更加細(xì)化。“西方關(guān)于品德形成的理論”細(xì)化內(nèi)容全部改變。

社會(huì)心理學(xué)

此部分沒(méi)有什么變化，新大綱刪掉了“中心品質(zhì)”和“個(gè)人內(nèi)溝通和人際溝通”