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江西師范大學作為江西省屬重點師范類高校,其非全日制研究生項目以“師范類專業優勢突出、地域認可度高、兼顧在職學習”為核心特色,成為在職教師、教育從業者及職場人提升學歷的熱門選擇。但不少考生,尤其是應屆生和職場新人,對兩大核心問題存在困惑:江西師范大學非全日制研究生應屆生能報嗎?是否必須選擇定向就業?
目錄 contents
江西師范大學非全日制研究生應屆生能報嗎?
管理類專業:應屆生“明確不能報”
非管理類專業:應屆生“部分可報”
應屆生可報的熱門專業及要求
應屆生報考的“隱形優勢”與注意事項
江西師范大學非全日制研究生必須選定向嗎?
定向就業的核心含義
定向就業的強制要求與流程
定向就業對考生的影響
不同身份考生報考江西師范大學非全日制研究生建議
應屆生提前落實定向單位
在職人士按職業匹配專業與定向

應屆生能否報考的核心判斷標準是“專業類型”——江西師范大學非全日制研究生按“管理類專業”和“非管理類專業(含師范類)”劃分,兩類專業對工作經驗的要求截然不同,應屆生適配性差異顯著。
江西師范大學非全日制管理類專業僅設“工商管理(MBA)”1個方向,嚴格執行教育部《2025年全國碩士研究生招生工作管理規定》,對工作經驗有剛性要求,應屆生完全不具備報考資格。
具體要求:本科畢業滿3年、專科畢業滿5年、已獲碩士/博士學位滿2年(年限計算截至2025年9月1日,即2022年9月前本科畢業者方可報考);
政策依據:管理類聯考招生章程明確“非全日制管理類專業面向在職人士,培養目標為企業管理人才”,應屆生無職場經驗,不符合培養定位;
報考提醒:部分應屆生誤以為“提交虛假工作證明可報考”,但江西師范大學在復試階段會核查社保繳納記錄、勞動合同等佐證材料,造假者直接取消資格并記入誠信檔案。
江西師范大學非全日制核心專業集中在師范類(如教育碩士、心理健康教育)、文科類(如漢語言文學、歷史學),這類專業多數不要求工作經驗,應屆生可正常報考,且師范類專業對師范生有天然適配性。
專業類別 | 具體專業 | 應屆生報考要求 | 培養特色 |
|---|---|---|---|
師范類(核心) | 教育學碩士(學科教學-語文/數學/英語)、心理健康教育 | 本科為相關專業(如語文學科教學需漢語言文學專業),應屆生無工作經驗要求,跨專業需提交“教育實習證明” | 周末/寒暑假授課,適配未來想當教師的應屆生,畢業可考編 |
文科類 | 中國語言文學碩士、歷史學碩士、法學碩士 | 無專業限制,應屆生可報,復試需加試“專業基礎筆試”(如法學考《法理學基礎》) | 側重理論+實踐結合,適合想考公、進事業單位的應屆生 |
藝術類 | 美術學碩士、音樂碩士 | 需提交專業作品集(如繪畫作品、演奏視頻),應屆生可報 | 線下集中授課,適合想從事藝術教育的應屆生 |
優勢:應屆生學習狀態佳,對考研知識點(如333教育綜合)記憶效率高,且師范類專業復試中“教育實習經歷”“教師資格證”等加分項,應屆生更易滿足;
注意事項:非全日制授課多為“周末班”(南昌校本部)或“集中班”(寒暑假15-20天),應屆生若已簽訂全職工作,需提前與單位溝通請假事宜;無工作的應屆生可選擇“周末走讀”,兼顧學習與實習。

無論是應屆生還是在職人士,報考江西師范大學非全日制研究生“必須選擇定向就業”,這是由非全日制研究生的培養定位(面向在職人士,不轉檔案、不調戶口)決定的,且學校有嚴格的定向協議審核流程。
定向就業是指考生在入學前與“定向就業單位”簽訂協議,承諾畢業后回該單位工作,學校不負責就業派遣,不轉人事檔案、黨組織關系及戶口。江西師范大學非全日制研究生的定向就業分為兩類場景:
在職人士場景:定向單位為當前工作單位,協議需加蓋單位公章及人事部門簽字,學校會核實單位營業執照或事業單位法人證書;
應屆生場景:應屆生若未就業,可與“戶籍地人才服務中心”“實習單位”或“意向就業單位”簽訂定向協議(需確保單位愿意蓋章);若暫無單位,可聯系學校招生辦咨詢“應屆生定向就業指引”,提供戶籍地居委會或村委會出具的“靈活就業證明”也可辦理。
江西師范大學將定向協議作為“錄取通知書發放”的前置條件,具體流程及要求如下:
報名階段(10月網報):在研招網報名時,“就業方式”需選擇“定向就業”,并填寫“定向就業單位名稱”(應屆生可先填“待落實”,復試前補充);
復試階段(次年3-4月):提交《江西師范大學非全日制研究生定向就業意向書》,需明確單位名稱、崗位及服務年限(一般不少于3年);
錄取階段(次年6月):簽訂正式《定向就業協議書》(學校提供模板),需單位、考生、學校三方簽字蓋章,提交后發放錄取通知書;
入學后核查:開學后1個月內,學校研究生院會核查定向協議的真實性,若發現協議造假或單位未蓋章,將取消入學資格。
利好影響:無需擔心檔案調動問題,在職人士可兼顧工作與學習,畢業時無就業壓力;定向單位若為學校、教育局等教育系統單位,可能會提供學費補貼或學習假;
潛在限制:畢業時無法以“應屆畢業生”身份參與校招(非全日制無就業派遣證),若想更換工作單位,需與原定向單位協商解除協議,避免違約糾紛;應屆生若計劃考公、考編,需在定向協議中明確“允許報考公職人員”條款,避免后續矛盾。
專業選擇:優先報考學科教學(語文/數學/英語)、心理健康教育等師范類專業,這類專業應屆生報考門檻低,且畢業后可直接考教師編制,與定向就業不沖突;
定向準備:若已確定實習單位,提前與實習單位溝通定向協議蓋章事宜;若未確定,聯系戶籍地人才服務中心,辦理“靈活就業定向”,避免復試時因定向問題卡殼。
教育系統在職者:如中小學教師、培訓機構講師,優先選教育碩士,定向單位填當前工作學校,可申請學校的“在職教師深造補貼”;
非教育系統在職者:如企業行政、公務員,可選中文、法學等專業,定向單位填當前工作單位,畢業后續評職稱、晉升時,非全日制學歷與全日制同等效力。
關鍵提醒:江西師范大學非全日制研究生招生政策每年會微調,2026年報考者需在2025年9月登錄“江西師范大學研究生院官網”,查看最新《非全日制研究生招生簡章》,重點確認專業招生名額、定向協議模板及應屆生報考細則,避免因政策變動影響報考。
總結:
江西師范大學非全日制研究生應屆生能報嗎?應屆生可報非管理類專業(尤其是師范類),但需落實定向單位;所有考生均需選擇定向就業,且協議真實有效是錄取關鍵。對于應屆生而言,這是“提前鎖定師范類學歷、兼顧實習與學習”的優質路徑;對于在職人士,是“不離職提升學歷、適配教育行業晉升”的剛需選擇。
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