蒼南巨人中學地址,乘車路線

蒼南縣巨人中學(龍港鎮第三高級中學)座落中國第一座農民城—龍港鎮，是一所寄宿制的民辦學校。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。

一、蒼南巨人中學詳細地址

浙江省溫州市龍港市東城路338-446號

二、蒼南巨人中學乘車路線

蒼南縣巨人中學附近的公交站:附近1公里內沒有公交。

蒼南縣巨人中學附近的公交車:附近1公里內沒有公交。

打車去蒼南縣巨人中學多少錢：溫州市出租車的起步價是11元、起步距離3.5公里、每公里2.5元、無燃油附加費，請參考。

三、蒼南巨人中學介紹

蒼南縣巨人中學(龍港鎮第三高級中學)座落中國第一座農民城—龍港鎮，是一所寄宿制的民辦學校。1996年創辦以來，先后榮獲省一級民辦中學、省十大優秀民辦學校、市群眾體育先進單位、縣文明學校、縣中學生日常規范達標學校、縣普通高中教學質量獎等，還榮獲溫州市第十三屆運動會突出貢獻單位，贏得了社會各界的普遍贊譽。學校占地七十余畝，建筑面積33465多平方米。校舍宏偉，校容美觀，教學設施先進，辦學設施齊全。電腦房、多媒體教室、小媒體教室，圖書館、實驗室、語音室、美術室、勞技室、塑膠跑道、綠蔭足球場以及各種體育、生活設施，例如學生餐廳、教工餐廳、學生公寓、教工公寓等一應俱全。辦公條件一流。校園內小橋流水、亭臺長廊，綠樹成蔭，環境清靜幽雅。

學校以“創新、發展，改革、前進”為辦學之魂，以“人本、科學、求真、務實”為立校為本。教育質量是強校之基，實力之本，活力之源。學校始終堅持德育為首，不懈地開展把孝順敬獻父母，把文明帶給社會、把榮譽留給學校的活動，形成了以“感恩教育”及“兩卡一表”的德育教育模式，提出了“愛三高、創文明、做強人”的奮斗目標，收到了良好教育效果。學校秩序井然，文明禮貌蔚然成風。縣市學科競賽頻頻得獎。高考成績列于同類學校前茅。學校特色教育成績驕人。美術班學生，八屆共有350多名上線。其中上重點美院或重點大學美術系的有30多名。術科上線率年年保持在92%以上。足球隊年年代表蒼南縣參加市級比賽，均進入前三名。

十年來，學校蓬勃發展，學生人數逐年增加，尤其是近兩年來的招生，車水馬龍，人流若市。現有43個班，學生2000多人，教職工200多人。

學校以“創新、發展，改革、前進”為辦學之魂，以“人本、科學、求真、務實”為立校為本。辦學特色之一：“感恩教育”及“兩卡一表”為一體的德育特色學校重視德育工作，并不斷推進創新德育。鑒于高中階段學生處于一個以我為中心，唯為獨尊，絲毫不體會、體量父母長輩的關愛的價值迷誤時期的特點，學校開展了“感恩教育”，并把“感恩教育”納入德育系列化工作體系之中，分階段由淺入深，由認識到實踐循序漸進地開展活動，三年一貫之。據調查統計，全校有1638名同學能夠做到知恩感恩，占全校人數的83.4%，知恩不感恩的有259人，占總人數13.2%;不知恩不感恩的有68人，占總人數3.4%。通過感恩教育，大部分學生在以下幾個方面有了非常大的改變：對老師及同學的態度有了明顯改善;學習態度更加端正，目標更加明確;能主動與家長談心，親子關系明顯改善。當我們把感恩教育切入生活之時，當孩子把感恩之心化為行動時，我們感到，感恩教育任重而道遠。 　為了規范學生日常行為，制作了“文明銀行儲蓄卡”和“德育量化考評表”，學生人手一份，對學生的日常品德和行為猶如銀行儲蓄卡一樣，進行量化評分，一目了然。既強化了警示作用，又增強了學生自主意識。學校還開辟了與社會、家庭溝通的渠道，每周向回家的學生發放“家校聯系卡”一份，其中有把孝順帶給父母、把文明帶給社會、把榮譽帶給學校的調查項目。周周堅持，以對青少年進行傳統美德的訓練，及人生觀,，價值觀的呼喚，可以及時讓家長了解自己孩子在學校的表現，讓老師掌握學生在家的情況，收到良好的效果。一位家長在“家校聯系卡”反饋中這樣寫到：“小小的家校聯系卡，在我們和學校、家長和孩子之間搭起了交流的橋梁，讓我們找到了教育、引導和督促孩子的方法，孩子的進步很大”。辦學特色之二：以美術教育見長的藝術特色1999年，學校為進一步拓展辦學路子，開始招收高中美術特色班。經過幾年的摸索、研究，我校在普通高中美術特色教學模式方面取得了很大成績，初步構建了一個“以美興校，凸現特色，堅持全面發展”的特色教學模式。張偉同學獲溫州市攝影比賽及蒼南縣攝影比賽中均榮獲一等獎;黃黎明等22位同學榮獲縣美術比賽一等獎、市美術比賽三等獎; 周世霸同學溫州市藝術節美術二等獎等獎項。在歷年高考中，李傳力、高芬芬、李甫院等同學考取中國美術學院等一些美術重點院校。美術考生的升學率均達92%以上。辦學特色之三：董事會領導下的校長負責制的管理特色蒼南縣巨人中學(龍港鎮第三高級中學)，實行董事會領導下校長負責制。現任董事長為中國第一座農民城—龍港鎮的創始人陳定模先生。現任校長李光初，系中學高級教師，溫州市中學數學教壇新秀。學校正以新的管理模式，新的教育理念，立意建設現代化學校。

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