浙江省技工院校教學管理辦法政策解讀

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一、起草背景

目前，我省技工院校教學管理的主要依據是2010年出臺的《浙江省技工院校教學管理辦法（試行）》。近年來，我省技工教育快速發展，出臺了一系列促進高技術高技能人才培養的重大舉措，技工院校數量已達99所，辦學形式、辦學規模、辦學理念等方面都有了重大突破和發展，該辦法已不能適應當前技工院校教學管理的形勢任務要求。為認真貫徹落實《關于深化技工院校改革 大力發展技工教育的意見》、《技工教育“十四五”規劃》等文件精神，進一步規范技工院校教學管理、推進技工院校建設，結合我省實際，我廳對《浙江省技工院校教學管理辦法（試行）》進行修訂完善，形成了《浙江省技工院校教學管理辦法》。

二、政策依據

1.人社部《技工教育“十四五”規劃》（人社部發〔2021〕86號）

2.人社部、國家發展改革委、財政部《關于深化技工院校改革 大力發展技工教育的意見》（人社部發〔2021〕30號）

3.教育部《中等職業學校管理規程》（教職成〔2010〕6號）

4.教育部辦公廳《中等職業學校專業設置管理辦法（試行）》（教職成廳〔2010〕9號）

三、主要內容

《浙江省技工院校教學管理辦法》對專業設置管理、教學文件與教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教學評價管理、師資管理、教研與教改管理、教學設施管理、教學數字化管理等作出詳細規定。修訂的主要內容如下：

（一）專業設置管理。專業名稱原則上應當按照人社部公布的全國技工院校專業目錄確定。開設全國技工院校專業目錄外專業的應當報省人力社保廳備案后試辦，按有關規定進行管理。開設專業須具備六項條件，開設新專業實行備案制。

（二）教學文件與教材管理。教學計劃是學校最基本的教學文件。技工院校應按照國家部委頒發的指導性教學計劃，編制實施性教學計劃。實習課和文化、技術理論課的教學課時數比例為1∶1左右。教學應采用部頒教學大綱。教材應當首先選用教材信息庫中的國家級或省級規劃教材。

（三）教學行政管理。技工院校教學管理工作由校長全面負責，分管教學副校長具體負責。全省技工院校校歷由省人力社保廳統一編發。技工院校應當制定教學行事歷，作為學校實施教學目標管理的依據。教務常規工作分為期初、期中、期末三個階段。

（四）教學過程管理。教師授課前應認真備課，編寫教案。技工院校要加強實習教學和實習管理，建立健全學生學業成績考核制度。加強德育教育和體育鍛煉，不得以任何形式變相取消或代替體育課。

（五）教學評價管理。技工院校應當實行教學全過程質量管理和全員工作質量管理。省、設區市人力社保部門應當加強對技工院校教學工作的監督指導，建立技工院校教學質量年度報告制度。

（六）師資管理。技工院校應當擬訂師資隊伍建設規劃，技工院校教師必須具備國家規定的教師資格。技工院校應當加強對教師的培訓，重視一體化教師、專業帶頭人和青年教師培養，重視對兼職教師的管理，并建立健全教師考核制度。

（七）教研與教改管理。技工院校應當加強教研工作，積極開展教學模式、教學內容、教學方法研究和一體化教學改革，務實積極地開展教研活動。

（八）教學設施管理。技工院校應當根據專業設置需要建立實訓（實驗）室，配置相應的實訓（實驗）設備（儀器），健全保管、使用及實習（實驗）安全制度。加強專業實習場所、學校圖書館、體育場（館）和器材建設。

（九）教學數字化管理。鼓勵技工院校開展數字化改革，加強校園數字化基礎設施建設，建立數字化教學資源庫。省人力社保廳統籌開發教學數字化管理平臺。

（十）組織實施。全省技工院校要按照《浙江省技工院校教學管理辦法》制（修）訂實施細則。

四、適用范圍

浙江省技工學校、高級技工學校、技師學院的教學管理適用本辦法，社會力量辦職業培訓機構的教學管理參照執行。

五、施行時間

本辦法自印發之日起1個月后施行。

以上就是浙江省技工院校教學管理辦法政策解讀。

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