2006年廣東深圳市初中畢業生學業考試語文試卷

2006年廣東深圳市初中畢業生學業考試語文試卷

說明:1．全卷4大題，共8頁，考試時間100分鐘，滿分100分。

     2．答題前,請將考場、試室號、座位號、考生號和姓名寫在試卷密封線內。不得在試卷上做任何標記。

     3．答選擇題時，請將選項的字母寫在題后的括號內；答填空題和簡答題時，請將答案寫在指定的位置上；作文寫在本卷作文格內。

一、拼音與書寫能力考查（5分）

1．將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面橫線上，并依據漢語拼音寫出相應的漢字。

出   類   bá   萃            夢   mèi   以  求

      、      、       、      

二、古詩文閱讀能力考查（25分）
 (一) 課內文言文實詞考查（4分）

2．下列各組句子和詞語中，加點詞語意思不相同的兩組分別是：（①      ②      ）

A．錄畢，走送之／走馬觀花

B．此誠危急存亡之秋也／千秋萬代

C．兵革非不堅利也／兵不厭詐

D．我孰與徐公美／孰是孰非

（二）課內文言文閱讀（6分）

    閱讀《記承天寺夜游》，完成3-5題。

記承天寺夜游

蘇軾

    元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3．解釋下列句子中加點的詞。（1分）

 ①念無與為樂者      念:             

 ②相與步于中庭      步:             

4．用現代漢語翻譯句子。（2分）

   庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

   翻譯:                                                                         

5．文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達了怎樣的心情呢？（3分）

  答：
（三）古詩文默寫及文學常識考查（10分）

6．默寫填空

（1）相見時難別亦難，_______________________。（李商隱《無題》）

（2）了卻君王天下事，_______________________。（___________《破陣子》）

（3）___________________，煙波江上使人愁。（崔顥《________________》）

（4）天街小雨潤如酥，_____________________。 ___________________________，__________________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）讀書，不僅要勤奮，還要善思。《論語》中，談到這二者辯證關系的句子是：  “______________________，_______________________________。”

（四）課外文言文閱讀（5分）

閱讀下面文言文，完成7-8題。

伯樂一過冀北之野①，而馬群遂空。夫冀北馬多天下②，伯樂雖善知馬，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良馬焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣③。”

注：①野：郊野。②馬多天下：馬比天下其它地方多。③不為虛語矣：不算是虛夸之語了。（節選自韓愈《送溫處士赴河陽軍序》）

7．用現代漢語解釋下面句子的大意。（2分）

   吾所謂空，非無馬也，無良馬也。

    ______________________________________________

8．“解之者”認為“茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣”，你同意這種觀點嗎？聯系實際談談你的看法。（3分）

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三、現代文閱讀能力考查（30分）

（一）說明文閱讀（12分）

閱讀下面的文章，完成9-12題。

運動的新發現

⑴最近，瑞典大腦研究者在紐約向專業人士介紹了他們的研究成果。在進行了大量調查之后，他們發現運動與智力之間存在關聯。研究者說：“運動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機能。”

⑵研究小組在動物實驗中證明，運動可促使小白鼠的海馬區生成神經細胞。大腦皮層的這片區域主要負責形成記憶。

⑶多年來，醫生和大腦研究者都認為，人出生后便不能再生成新的神經細胞。1998年，科學家首次在人腦中發現了新生的神經細胞。這表明人腦的海馬區始終有能力生成新神經細胞。兩年后，又有科學家在試驗中證實，運動可以刺激大腦生成神經細胞。他們發現，人體干細胞與各種發育因子接觸后都會生成神經細胞，而且這種反應在與腦源性神經營養因子接觸后尤為明顯。腦源性神經營養因子可由身體運動激活。

⑷研究小組稱，與“老年”神經細胞相比，新生的神經細胞不僅特別活躍，而且適應能力強，因而也具有更好的學習能力。這種靈活性使腦細胞可以通過神經鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實驗中觀察到，經常運動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運動可使發育因子通過血液循環進入大腦，促使神經新生。”因此體育運動可以改善人的記憶力與認知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經衰退引發的疾病。

                                               （選自《柏林晨郵報》  有改動）

9．閱讀全文，用簡潔的語言概括，運動為什么能改善大腦機能。（3分）
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10．作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請找出一處，并說說其作用。（3分）
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11．用第⑷段加點的關聯詞寫一句話。（不得用原文的句子改寫）（3分）

 “……不僅……而且……因而……”

12．今年深圳市中考恢復體育測試，有的同學認為花時間進行體育鍛煉影響了學習，請根據

文中的信息并聯系自己的生活實際對此加以反駁。（3分）

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（二）文學作品閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成13-19題。

愛，有時是一種錯誤

⑴這樣開始新的一天，已經六年了，只是今天，略有不同。

⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。

⑶父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。

⑷一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。

⑸父親笑著問我：“喜歡么？太陽花很漂亮呢！”

⑹太陽花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。

⑺很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。

⑻時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發現遺忘了什么。

⑼終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。

⑽我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

⑾依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。

⑿轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。

⒀其實很多時候，愛，是一種錯誤。        

（選自《廈門文學》2006.1  有改動）

13．文章多處描寫了太陽花，分別是草地上________的太陽花；我照料下窗臺上茂盛的太陽花；我疏忽后窗臺上__________的太陽花，前后形成___________，突出了主題。（3分）

14．解釋第⑷段加點詞“灼灼”在文中的意思。（2分）
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15．文中第⑺段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續寫一個擬人句，要求與前面的句子保持連貫，情味和諧。（2分）

很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑，_____________________________________________。

16．文章第⑵自然段語言很美，請選擇一處加以品味。（3分）

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17．將第⑺段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。”好不好？為什么？（2分）

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18．第⑽段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。(2分)

唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。

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19．第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯了。”用自己的話概括，“我”錯在哪里？文章最后又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯系生活談談你的看法。（4分）

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四、作文

20．作文：

                         讓______走進心靈

1．在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等(可根據自己需要填寫其他詞語)，將題目補充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。

2.文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。