很多家長也知道學習國學很重要，但是無奈自己孩子不感興趣，所以始終學不起來,這種情況下應該怎么辦？

　　這讓我想起一件小事。我有一個鄰居，總是跟我請教如何培養孩子的閱讀習慣，我介紹了自身經驗之后，過了一陣子，她還是繼續問我，有沒有好的方法可以培養孩子的閱讀習慣。我問她，我告訴她的哪些方法是不是不好用？她說對她家孩子不適用。這是有可能的，同一個方法對這個孩子有用，但是對那個孩子就不一定有用，因為孩子的特點不同。也因為，無論什么方法，想要起作用，都需要經過很長時間的堅持，才會有現在的效果，她堅持了幾天沒有效果，所以她放棄了。

　　有一天，我也在思考她家孩子的問題，突然靈光一閃，我想到了，是不是因為媽媽本身不愛讀書，所以，言談舉止之間，無法傳遞給孩子自己對書的喜歡呢？于是，當天，我就問她，我說你那么想培養孩子的閱讀習慣，你自己喜歡讀書嘛？媽媽發來一個尷尬表情，說不愛讀書，從小就不喜歡讀，所以語文一直不好。我恍然大悟，我的方法之所以我用的得心應手，或許是因為我在無形中傳遞給了孩子“讀書很好、讀書很有趣”這么一個信號，所以，孩子就愛讀了。因為我自己平時也在不停地讀書。家庭教育，言傳身教的作用不可小覷。

　　因此，要想培養孩子的興趣，我們站在岸上，一個勁督促孩子下水，有時候，效果可能的確不好。如果你真的覺得國學很好，為什么你自己都不愿意和孩子一起去讀一點呢？也許正是因為爸爸媽媽隔岸觀火的態度給孩子傳遞了一個信號：孩子你要好好學啊，爸爸媽媽年齡也不小了，就不學了。那孩子會覺得，這東西，不一定好吧，你看，爸爸媽媽都不喜歡呢。

　　培養孩子國學興趣第一條

　　爸爸媽媽要給孩子一個榜樣，起碼做到和孩子共讀、伴讀，平時走路聊天的時候，還可以一起合作背一首。如果能有這樣的小氛圍，你根本不用愁，你家孩子不喜歡國學。

　　培養興趣的第二條

　　聽朗誦。現在音頻資料很多，也很容易獲取，大家可以找一些朗誦得好的音頻資料，播放給孩子聽，當背景音聽也可以，只要不是在孩子做作業的時候，都可以隨時播放。大家都知道英語磨耳朵的重要性，但是卻忘記了，傳統文化也需要摸耳朵，聽多了，就熟悉了，熟悉了就容易接受，講一講，他就能懂。

　　培養興趣的第三條

　　用學習成就來鞏固孩子的學習興趣。興趣或許是最好的老師，但是成就感會讓孩子有長久的學習動力。如果經過一段時間的學習，孩子能夠背誦一定數量的古詩詞、小文章，或者掌握一定數量的實詞、虛詞，或者是了解了很多古代文人的生平經歷，擴大了自己的文學常識，以前說到古人，孩子一臉懵懵懂懂，現在卻可以侃侃而談，給你講講文人的趣事，那么你也不用愁了，因為他在學習中獲得了成就感，提升了他的自信心，并潛移默化地影響了他的個性發展，他一定會繼續喜歡國學。

　　然而，話又說回來，如果孩子就是對國學絲毫沒有興趣，就完全放棄不學了嗎？當然不是，還是應該從0到1，慢慢學。人家一周背誦5首詩，那么我們家興趣不濃，我背1首可以吧，如果能堅持下來，一年也有52首。這個數量也很可觀。興趣大的，學的面寬，學的度深，目前興趣不大的，千萬放棄不得。

　　我經過多年的觀察，發現了一個有趣的現象，大家看看是否符合自家孩子的學習情況，一般而言，一個喜歡語文課的孩子，沒有排斥國學的，而一個比較不喜歡國學的，比如，討厭背古詩詞，這樣的孩子，又通常是對語文學習沒興趣的。因此，如果放棄了，往往意味著孩子的語文學習會走向比較放任的一個狀態。

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