物理教學能手，提分專家。近二十年授課經驗，將系統(tǒng)化的有效學習思路帶入課堂；長期研究中高考物理命題，摸索命題規(guī)律，重在讓學生掌握與提分。

　　很多孩子在上物理之前就有了“物理很難”的心理暗示。要知道，心里暗示對人的影響比想象的要大得多，也就是“羅森塔爾效應”。但其實，物理是一門美學，大家不要僅把它當成一門應付考試的枯燥乏味的學科。在學習物理的過程中，你會不斷地體會到物理思辨之美和實驗之美。

　　接下來，我來回答一下“那些年十分困擾你的初中物理問題”

　　Q1：都說國外的孩子學習難度和壓力都比國內小很多，是這樣嗎？

　　A1：不要抱怨中國的考試制度，哪兒都一樣，亞洲國家如韓國和日本補課比中國還兇。美國孩子下午三點放學，底層社會的孩子蹦蹦跳跳地去玩耍，所以結果往往就是一輩子生活在社會底層；中產階級的孩子則三點后去補習。美國的人工成本更高，三分之一的支出花在了孩子身上。

　　同時，美國學生的壓力主要來自于國際優(yōu)秀學生之間的競爭壓力。為了避免犯困，得喝“四杯拿鐵”。這也就是傳說中美國優(yōu)秀學生講究三個四：“四杯拿鐵、四個小時、四點零的成績”。

　　Q2：為什么說學初中物理，更要求情商高？

　　A2：普通智力的孩子學初中物理一點問題都沒有，而且不管是哪個版本的地區(qū)，中考物理所考察的內容和難度題型，每年其實都差不多，所以說中考物理考前押題押準90%沒有任何問題。而傳說中的什么“一年級變化不大、二年級兩極分化、三年級天上地下”，有言過其實之嫌，大家沒必要過分恐慌和緊張。

　　學物理和學其他學科一樣，要熬得住。我在線下帶課時，一節(jié)課一個半小時，有的同學能時時刻刻地緊跟我的思路；而有的同學上不了半節(jié)課就坐不住，開始神游物外，左顧右盼。在課堂上的這種表現從概率上來說，第一類同學成績特別好就是大概率事件。

　　而情商高表現在“知難而上，有問題必問”。有的同學會經常反映“聽不懂”，其實物理課聽不懂很正常，而且一節(jié)好的物理課本來就是帶著問題來，帶著問題去。所以在不懂的方面，自己就應該想方設法弄懂。

　　移動互聯(lián)網時代，沒有了時空界限，有問題你可以隨時隨地地提問，老師會第一時間給大家解答。所以說上課聽不懂的同學，其實是壓根就不想聽懂，找借口逃避上課。

　　Q3：為什么學校兩極分化特別明顯？

　　A3：每個學生不是在和本校的學生競爭，而是和全市的孩子競爭。兩極分化其實有一方面原因于是我們會拿這個學校最差的學生和那個學校最好的學生比，其實這樣比是對的。

　　所以，孩子所在的學校、所在的班級、身邊的朋友就很關鍵了。優(yōu)秀是一種習慣。他身邊的人如果是優(yōu)秀的人，他一定也是優(yōu)秀的人；相反，身邊的朋友如果都是學渣，那他多半也是學渣，除非他是佛祖，混在學渣當中普渡眾生。

　　Q4：很多學生和家長在初二階段遇到這門新學科什么頭緒怎么辦？

　　A4：家長需要做的就是用自己的平和情緒養(yǎng)護好孩子的內心，不要讓你的抱怨牢騷干擾影響到孩子，家長是一切的根源——包括好的和壞的。

　　很多孩子的問題其實是家長的問題。家長也不需要煩惱，不就是一門新的學科嘛，人生的第一次多了，隨其自然，兵來將擋，水來土掩。千萬不要在孩子面前暗示什么“物理很難，很枯燥；女生不適合學物理”這類的話。

　　送給各位家長一句“你強由你強，清風拂山崗。你橫由你橫，明月照大江”。

　　Q5：為什么很多學生到了初二下學期越來越吃力？

　　A5：本來就是呀，不是“有的同學”，是“所有的同學”。后面的課程本來就難，章節(jié)的安排本來就是由淺入深，由形象到抽象。所以，不必擔心！

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