如何給學(xué)生上好性教育這堂課？

　　小時(shí)候我們都好奇地問過父母“自己是哪兒來的”，而父母的回答基本上都是類似于：你是從垃圾桶撿來的，充話費(fèi)送的，土里種出來的，還有更經(jīng)典的從石頭里蹦出來的……親爹親娘們充分發(fā)揮自己的想象力來滿足孩子的好奇心，畢竟“性”在大部分人眼里是一件拿不上臺(tái)面的事，這也難怪父母對(duì)性教育啟蒙會(huì)存在一定的不理解。

　　近日，杭州蕭山一位二年級(jí)學(xué)生的媽媽在微博上吐槽學(xué)校發(fā)放的《小學(xué)生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關(guān)介紹”的圖片，一時(shí)間引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　再加上一些營(yíng)銷號(hào)的斷章取義借機(jī)炒作，稱“李阿姨是老司機(jī)，小孩都不放過”。其實(shí)經(jīng)過證實(shí)，微博上的圖片只是課本的部分，完整的圖片是教孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己身體的隱私部位，是很正常的性教育知識(shí)。課本圖片如下：

　　小學(xué)生接受性教育啟蒙真的早嗎？

　　即使這是一本正常的性教育啟蒙課本，仍然存在著兩種不同的聲音。

　　部分網(wǎng)友吐槽內(nèi)容太直白，并表示小學(xué)生接觸性教育啟蒙為時(shí)過早，教育反而會(huì)導(dǎo)致孩子早熟，童年就應(yīng)該單純點(diǎn)，性知識(shí)還是等長(zhǎng)大了再說。

　　另一部分則表示不應(yīng)該把無知當(dāng)成單純，性教育本身就是一門教育心理課，正確的性教育能保護(hù)孩子，早一點(diǎn)接觸反而也不會(huì)那么尷尬害羞。也正是因?yàn)槿鄙僬�確的引導(dǎo)，有的孩子才養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

　　在筆者看來，從小對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育啟蒙是有必要的。第一，如今科技和網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，如果小孩沒有接受正確的性知識(shí)教育，他們也可以通過別的渠道獲取信息，相較這本課本上更污更直白的估計(jì)有過之而無不及。第二，況且近年來我國(guó)兒童性侵案件頻發(fā)，也反映了兒童性教育刻不容緩。第三，我們是成年人，但孩子的世界是單純的，真的別用成年人的思維去思考孩子的世界。

　　在一定程度上這樣教育真的挺好。以往家長(zhǎng)和老師給性器官找替代詞，盡可能回避正確的名稱，在課堂上正經(jīng)談?wù)撊梭w構(gòu)造還是在初中生物課上，很多孩子都會(huì)感到害羞。而這本教材不僅避免孩子長(zhǎng)大后對(duì)性器官的正確說法產(chǎn)生奇怪和陌生感外，還能增強(qiáng)對(duì)自身的保護(hù)。因此，學(xué)校著實(shí)有必要開設(shè)小學(xué)生性教育啟蒙課程。

　　學(xué)校該如何給學(xué)生上好性教育這堂課？

　　長(zhǎng)期以來，我國(guó)中小學(xué)性教育都是猶抱琵琶半遮面，學(xué)校即便開設(shè)性教育課程，大部分老師也敷衍了事。其實(shí)筆者認(rèn)為，性教育不僅是家長(zhǎng)關(guān)心的事，作為學(xué)校和老師，對(duì)孩子的性教育更是有著不可推卸的責(zé)任，反而應(yīng)該思考如何給孩子上好性教育啟蒙課。

　　1、正視并認(rèn)真對(duì)待小學(xué)生性教育課程

　　每個(gè)學(xué)校及每位老師都有義務(wù)正視兒童性教育啟蒙課程，而不是給每位孩子發(fā)了課本就了事了。此次事件的當(dāng)事學(xué)校于3月6日發(fā)表聲明稱，這批書本意是為了教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因在五六年級(jí)課程效果較好，于是采用了“圖書漂流”的方式，最終“漂”到二年級(jí)學(xué)生手中。事先未與家長(zhǎng)溝通，才造成誤會(huì)。目前校方?jīng)Q定先收回該批書。

　　難不成這本讀本發(fā)下來就是給小學(xué)生自學(xué)的嗎？小學(xué)生學(xué)習(xí)自制力差，如果沒有學(xué)校老師的引導(dǎo)，可能不會(huì)認(rèn)真對(duì)待，或者還會(huì)產(chǎn)生曲解。作為學(xué)校，理應(yīng)承擔(dān)起教育的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待并重視這門小學(xué)生性教育課程，制定適合課程開展的措施。

　　2、做好性教育課程規(guī)劃

　　性教育課應(yīng)跟其他科目一樣，每學(xué)期制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃，循序漸進(jìn)的展開性教育課程，譬如每周一課時(shí)，明確每一節(jié)課的重難點(diǎn)以及做好效果評(píng)估。為了配合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課程形式也可以更豐富多樣，除了書本上的知識(shí)，如果能結(jié)合一些科學(xué)的影片正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“性”，教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，可能會(huì)收獲意想不到的效果。

　　3、選用專業(yè)老師上課

　　小孩的世界很單純，對(duì)于很多性知識(shí)不解或產(chǎn)生很多好奇疑惑，因此，能用科學(xué)知識(shí)答疑解惑的老師才適合給孩子們上性教育啟蒙課，這就要求老師必須具備一定的專業(yè)知識(shí)。但目前小學(xué)學(xué)校，專門從事性教育的老師應(yīng)該沒有，大多數(shù)都是由其他科任老師或者班主任代上。如果學(xué)校沒有專業(yè)老師，不妨外請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行授課，這也有益于課堂開展和保證教學(xué)質(zhì)量。

　　4、聯(lián)合家長(zhǎng)共同對(duì)孩子進(jìn)行性教育

　　也難怪家長(zhǎng)對(duì)孩子手上有一本這么畫風(fēng)露骨的讀本感到震驚，學(xué)校理應(yīng)跟家長(zhǎng)做好前期溝通，學(xué)生的教育應(yīng)該是家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)的。做好家校溝通，可以更好地實(shí)施教育，也能發(fā)揮課本真正的教育價(jià)值。學(xué)校可以在教師講授完課程后，讓家長(zhǎng)配合在家引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

　　兒童性教育任重道遠(yuǎn)，初期可能難以讓人接受，存在爭(zhēng)議也很正常，畢竟好的事物發(fā)展不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但相信隨著人們對(duì)性教育的認(rèn)可以及性教育模式的成熟，前途一定會(huì)是光明的。

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