最近學酷萬佳的老師發現，把6看成了8，小數點點少了，寫少了運算符號，把答案B寫成了D等等數學中出現的“馬小虎”經常發生在小學生身上。馬虎的習慣一旦養成，很是影響以后的數學學習，小編整理了一些應對方法，供大家參考和借鑒。

　　一、認真檢查，養成習慣

　　做完作業或答完試卷，養成檢查的習慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對于每個因馬虎出現的錯誤，分析原因，可用紅筆做上記號，反復告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實如能做好第一點，這一點就容易了。

　　二、先求準確，再求速度

　　做題想好方法和思路后，告誡自己：別慌，要毫無差錯地進行底！心平氣和，不慌不忙，全神貫注，認真仔細的看待每個數字每個符號，不要想當然地省略步驟，尤其是在還不夠熟練的情況下。會做的題，錯誤便是罪過！再此基礎上再鍛煉速度，記�。河�速則不達，永保“質量”第一。

　　三、互相監督，共同克服

　　同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監督對方的馬虎毛病，互相對比競爭，看誰做題的正確率高，誰最先最好地克服馬虎。治療馬虎是個意志問題，只要你不甘落后，相信自己一定能戰勝它。

　　四、多做多練，游刃有余

　　課下多練習計算類題目，提高自己的口算筆算能力，可相對減少馬虎出錯的頻率；多見題多做題，掌握各種各樣題型的解法，你才能“處題不驚”，從容鎮定，也會有充足的時間去克服避免馬虎，檢查錯誤。

　　五、細活訓練，以小見大

　　杜絕馬虎成為習慣，還要從生活點滴做起，例如，寫正楷字，畫工筆畫，擇洗蔬菜，計算水電費，物價等等，認真對待每件事，做好每個細節。通過干細活，訓練細心，化服急躁慌張的毛病，遠離馬虎。

　　六、嚴格要求，適時獎罰

　　每犯一次馬虎，及時給自己一次懲罰，比如罰做題或干不喜歡的事，用筆把毛病原因記下作為警示。 我見過一位馬虎很嚴重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每馬虎一次就拉一次，每次的疼痛感讓他逐漸改掉了壞毛病。同時，每當自己認真正確地完成作業后，給自己獎賞，激勵自己遠離馬虎。

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