錯誤認識一：時間不多，認為努力已經來不及

　　雖然現在已經進入初三第二學期，離中考確實沒多少時間，但有些學生開始打退堂鼓，片面認為就只剩幾個月時間，自己的成績已經定型，再也無法提高成績，逐漸的失去讀書的熱情。

　　在這種負面情緒影響下，這些學生容易被動的面對中考，無法認真學習，甚至有些學生會感到茫然和壓抑。

　　建議：

　　中考黑馬每年一直存在，很多原先成績不是很突出的學生，經過初三第二學期認真努力學習，也可以取得很好的成績。如經過第一輪復習鞏固了基礎知識，經過第二輪復習提高數學能力，經過第三輪復習提高中考數學綜合能力。

　　因此，基礎越不穩定，成績波動比較大的學生，更加要把握好時間，將中考知識點、考點認真的重新梳理一遍，不懂就問。

　　有時間拿來哀嘆，還不如拿來學習拼一把。

　　錯誤認識二：無法正確處理負面情緒

　　隨著中考的腳步越來越近，每位初三學生出現不同程度的緊張、焦慮、壓抑等等心理情緒是非常正常的表現。

　　面對這些負面情緒，有些考生不能很好的處理這些問題，極其容易影響自己的學習。加上中考最后階段本來學習各方面就比較緊張，造成一部分考生會出現看不進去書，學習效率下降等現象，嚴重者甚至失眠等等。

　　建議：

　　面對考試誰都會緊張，面對壓力誰都會有一定程度焦慮，因此，我們要擺正好自己的心態，不用過度擔心。

　　同時要相信自己的實力，只要你認真讀書，中考就會以優異的成績回報你。只有平時不認真努力的人，面對中考才會真正害怕和不知所措。

　　越努力越辛運!

　　錯誤認識三：感覺初三第二學期學習就是做題、解題

　　一般絕大部分學校在初三第一學期就結束了初中課本里的知識內容，進入第二學期后，很多學生就誤以為最后階段學習就是“刷題”，多做題，書本上那些知識點誰不知道啊 !

　　特別是部分成績較好的考生會感覺知識點復習差不多，感覺自己重心應該放在做題上，每天都做很多習題，甚至忽視學校里的學習，造成兩手一停，自己都不知道做了什么，甚至跟中考方向偏離。

　　建議：

　　進入初三第二學期后，學校學習主要是針對中考“三輪”復習，在復習過程中不僅要鞏固知識點，還要通過中考專題復習，讓大家掌握解題方法思路等等，而這些僅僅是通過“刷題”是遠遠不夠的。

　　中考重點考查一個人的知識運用能力，如當你碰到新題目時，是否能從新題中“找”出與你以往做過的類似題目，從而運用知識和方法解決問題。

　　中考，如果你把平常的學習考試當成中考，那么中考無非就是平時一場考試。

　　中考，只不過一群人在一個教室里，一起做了一份卷子，認真完成自己的試卷就好了。

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