核心提示：距北京市中小學生寒假還剩十幾天，很多家長已經計劃通過課外“加餐”的形式給孩子一個充實的假期生活。北京某課外輔導機構的群里已是一片火熱，“二年級的班 什么時候開班呀？”“寒假班的大綱哪位老師有呀？”“這個課程班可以現在就報名嗎？”……咨詢和討論的家長此起彼伏。據相關機構調查推算，北京有近七成家長幫孩子報名各種課外培訓輔導班。今年寒假也不例外，托管、補習、提高、特長……形形色色的課外輔導班依舊是家長群中的“香餑餑”，報班已經成為孩子們假 期生活繞不開的一個話題。

　　中國教育學會2016年12月27日發布的《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》顯示，我國中小學課外輔導行業已經成長為一個體量巨大的市場，2016年行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次，輔導機構教師規模700萬至850萬人。

　　報 告分析認為，目前我國中小學階段在校生總數穩定在1.8億至2億左右，構成了我國課外輔導行業規模龐大的潛在用戶群體。報班的絕大部分群體就是中小學生， 一些名師授課的班次更是早早被家長們“秒殺”。此外，數學、語文等老牌項目依舊“吃香”的同時，國畫、書法等傳統文化項目逐漸有了升溫的跡象。

　　家 住豐臺的朱先生告訴記者，雖然孩子才剛剛上小學二年級，但他已經“未雨綢繆”，為孩子報了書法、鋼琴、跆拳道等多個課外輔導班，寒假除去春節的時間也已經 安排滿了，“對于孩子的培養，作為家長，沒有一個猶豫的，只要孩子能有好的變化，一年幾千甚至幾萬的培訓費，都舍得花出去。”這也正是大部分為孩子報輔導 班家長們的真實心聲。

　　課外培訓機構市場火熱的背后，“別人家的孩子都在報班”正成為家長們一種新的焦慮。家長望子成龍、望女成鳳的心態固然可以理解，但在沒有對孩子所適合的興趣愛好、業余科目有一個全盤了解的情況下就急不可耐地盲目跟風，換來的只能是打了水漂的學費和孩子對科目的冷淡。

　　不僅如此，大部分課外輔導機構的資質和水平也值得商榷。報告指出，中小學課外輔導行業集中度低，中小型機構數量眾多，占據絕大部分市場。專業標準缺失使行業 內部魚龍混雜，輔導機構教師隊伍整體水平參差不齊，機構強調利益而忽視教學能力的進步等是目前中小學課外輔導行業面臨的普遍問題。

　　面臨此種現實，家長在為孩子選擇課外輔導機構和科目時，則更該慎之又慎。中國教科院研究員儲朝暉建議，一方面應充分尊重孩子的意見，考慮到孩子的客觀情況， 為孩子選擇數量適當的輔導班進行興趣學習。另一方面，家長也應擦亮眼睛，看到目前市場上的課外輔導機構存在的問題，權衡利弊之下作出理性選擇。

　　關鍵詞 學業提升班

　　補習 能補出學霸嗎

　　■故事

　　夜已深，時鐘已指向十點，“滴答”“滴答”之聲令張女士心煩氣躁。兒子睡眼迷蒙，可小手依然沒停，因為作業還沒寫完。自從兒子上三年級成績下滑被老師約談之后，張女士就立馬找了家教。平時，家教每天補兩小時數學、一小時語文，周末補兩小時英語。

　　兒子很聽話，甚至停掉了喜歡的籃球課。但上完私課再寫學校作業，時間根本不夠用，壯壯每天都要寫到十點多。張女士特別焦慮：“現在每個月補習費近8000，我愿意花這個錢，但孩子成績卻不見提高，四年級后該怎么辦呢？所以寒假一定要繼續補啊。”

　　孩子上高年級的杜女士，因女兒成績不錯，并無這種學業煩惱。但等女兒步入五年級，杜女士還是給女兒報了語數外三科學業班。語文方面，孩子參加了一個杯賽，得 了三等獎；但孩子的數學思維考試卻在三十分左右。杜女士覺得很懊悔：“同學都是三年級就報了，我給孩子報的太晚了，導致她跟不上。我對女兒不強求，只要她 樂意上就行。這對思維是有幫助的，孩子即使現在沒學好，等她上初中了也能用的上。”

　　記者調查中發現，三年級是孩子報學業班的一個分水嶺，寒暑假更是高峰期。很多家長表示，課外機構最大的優點是優質的服務性和教育的針對性。如果孩子對課不滿 意或對老師不滿意，可以隨時調整，很多孩子是被同學推薦過來的。為保證續班率，這些老師會關注到每個孩子的差異，甚至關注到孩子生活方面的問題，青春期叛 逆、親子溝通、學校的作業，只要家長來問都會幫著解答。當然，最受家長關注的還是孩子成績得到了提高，滿足了家長希望通過補習讓孩子成為學霸的初衷。

　　也有很多家長持觀望態度，堅決反對報班。孩子上四年級的王先生，很不贊同把孩子的時間都花在知識學習上。“孩子這么小，把時間都花費在學習上，是否值得？應 該多花時間去閱讀去運動。雖然我身邊很多孩子都報了，但我還是不愿意把孩子最寶貴的時間花費在補習班上。”對此，一所重點中學的數學老師也持否定態度： “一些培訓機構的套路和捷徑讓孩子思維固化，產生定式，不去思考，透支學習能力，孩子的后續發展力自然減弱。”

　　關鍵詞 興趣班

　　傳統文化類興趣班“火”了

　　■故事

　　這 個寒假，要不要再給女兒報一個她感興趣的水墨畫班，最近，張女士正為此糾結。女兒是學校舞蹈精品隊的，假期要參加學校的舞蹈集訓，還要參加中國歌劇舞劇院 的舞蹈八級考試。“寒假的最后一周已經預約了科技館的實驗項目，還要回老家，寒假也算‘滿滿當當’了。”但最近，小靜饒有興趣地說起有同學報了美術培訓 班，其中有她喜歡的水墨畫、粉筆畫、油畫等。張女士擔心女兒太累，但又怕壓制了孩子興趣，她計劃周末組織一次家庭會議，“集中討論一下”。

　　今年寒假，王女士決定“以靜制動”，把兒子送進少年宮學泥塑。以前，兒子所上的興趣班主要是機器人、籃球、跆拳道等，“現在希望孩子更能坐得住，更加細心，在學校時孩子也接觸了泥塑，還比較有興趣，就希望他把這個作為興趣、特長來學習、發展。”

　　記者在幾個家長群里進行了一個小規模的調查，發現愿意為孩子報泥塑、剪紙、水墨、書法等傳統文化類培訓班的家長不在少數，不少家長在報班清單中至少有一個傳統項目。隨著傳統文化進校園的普及開展，及考試杠桿的調節，傳統文化培訓受到家長們的普遍重視。

　　相應的，不少培訓機構也新增或重視起傳統項目，包括“琴棋書畫”等。翰雍書法教育特別開設了寒假春聯培訓班，內容包括毛筆筆法講解與練習、年俗文化講授、春聯創作等內容，據介紹，招生信息發布后，報名比較火爆，每天打電話咨詢的家長也非常多。

　　在 很多家長看來，送孩子學習傳統文化項目，并不只是讓孩子增加一個技能，而是希望借此影響孩子的性格、精氣神。不過，興趣特長類培訓目前市場蕪雜，加之對一 些項目缺乏專業常識，家長選擇起來容易迷失。翰雍教育校長楊邕建議，首先要看其資質，是否是正規注冊的教育機構并簽訂入學協議，再者要認真考察其硬件和軟 件，硬件包括教學環境是否安全，教具是否完備，保障設施是否齊整等，“軟件方面，最好是上一次體驗課，看教師是否專業，教材有無特色，教法是否科學等。”

　　關鍵詞 托管班

　　興趣加托管更受家長歡迎

　　■故事

　　朝陽區的杜女士最近正忙著為孩子尋找適合的寒假托管班，兒子在讀小學2年級。令她格外犯愁的是，今年的春節較早，孩子之前所在晚托機構的老師們大多也準備回 家過年，寒假不開設全托班，所以還要給孩子另覓托管班。“每天接孩子放學都能收到各種托管班的招生廣告，我打算這些天實地考察對比一下，再做決定。”

　　隨著寒假的日益臨近，寒假托管班的報名也日益火爆起來。記者在豐臺區的幾家培訓機構走訪發現，很多托管班服務的內容不僅包含幫輔導寫作業、預習新學期功課， 還多了不少特色課，如書法、音樂、繪畫等。真樸圍棋豐臺培訓部負責人劉鑫介紹，他們就針對學員推出了圍棋集訓托管課程，集訓課程每5天一個周期，寒假共開 設三期，家長還可以根據需要選擇全天托管或半天托管。

　　寒假托管班的存在確實方便了家長，但市場上的托管班良莠不齊，課程名目繁多，很多家長在選擇時也感到糾結。針對托管班提前火起來的現象，業內人士表示，家長 在為孩子選擇托管班時切忌盲從，選擇正規、有豐富經驗的高品質教育機構舉辦的托管班，在選擇托管班前可實地考察，對師資、教學環境有所了解，此外還應就孩 子的托管時間、具體培訓內容等相關問題做出明確約定。

　　■家長經驗

　　讓藝術成為孩子受益終身的素質

　　女兒賈若寒從小內向，害怕和陌生人交往。于是，從她三歲上幼兒園以后，我開始有意識地給她在外面報鋼琴、舞蹈、電子琴、武術、書法和畫畫等課外班，以增強她的自信。

　　沒想到，這些有意識的報班給了我很大的驚喜：兩年的武術學習，提高了女兒的身體素質；一年的書法課，練就了女兒硬筆書法的功底；一直持續的畫畫，提高了女兒的審美……女兒因此變得陽光開朗，積極上進。

　　女兒因藝術特長考取了北京綠谷小香玉藝術學校，開始慢慢有意識地進行選擇，在眾多興趣班中留下了舞蹈、鋼琴和畫畫。七年來，女兒多次隨學校到香港、臺灣和全國各大電視臺演出。女兒現在初三，非但沒有因學習藝術而耽誤文化課，而且文化課在全校，甚至全區名列前茅。

　　作為孩子的家長，如果有機會有條件，一定要讓孩子多方面積極去嘗試，盡可能地開發多方面的興趣愛好。最后可選擇一到兩項作為特長，沒有特長也沒有關系，那也 是孩子成長的一部分。報課外班一定要摒棄功利思想，不是為了讓孩子以后成為一名明星，而應該讓藝術成為一種素質教育，讓孩子受益終身。早點廣泛涉獵，最終 選擇一兩項興趣愛好長期堅持，在這個過程中，孩子會變得思維靈活，也更自信。

　　——孫素娟

　　（北京綠谷小香玉藝術學校初三年級學生家長）

　　■馬上就訪

　　勿要過分為孩子制定假期計劃

　　儲朝暉（中國教育科學研究院研究員）：寒假對于青少年來說，主要是用于放松、休息，在假期中，制訂合理的學習計劃能夠起到一定的積極作用，同時，家長也應該多與孩子進行一些親子活動，幫助孩子健康成長，不能過分功利地為孩子制訂寒假計劃，不報過多的培訓班。

　　如果學習計劃安排超負荷，孩子就會產生逆反、排斥心理。家長可以多與孩子進行一些親子活動和交流，出外走走、看電影或是參觀博物館、科技館，讓孩子開闊眼 界、增長見識。有條件的家庭還可以舉家出游，和孩子共享快樂時光。在人的成長過程中，會遇到很多培訓班不能解決的問題，比如親情、友情和與人交往的能力 等，家長應看到這些比分數更重要的人文素養，并適時培養。但大多數中國家長對青少年成長過程中的需求了解得不夠，加上長期以來形成的教育觀念，往往過分注 重孩子的學業成績，而忽視了其他方面的培養。事實上，家庭教育的核心，應該是幫助孩子形成健全的人格，而不單純是成為一個成績優秀的人。

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