中國教育學會27日發(fā)布《中國輔導教育行業(yè)及輔導機構教師現(xiàn)狀調查報告》顯示，我國中小學課外輔導行業(yè)已經 成長為一個體量巨大的市場，2016年行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，參加學生規(guī)模超過1.37億人次，輔導機構教師規(guī)模700萬至850萬人。

　　報告指出，中小學課外輔導行業(yè)集中度低，數(shù)量眾多的中小型機構占據(jù)絕大部分市場。專業(yè)標準缺失使行業(yè)內部魚龍混雜，輔導機構教師隊伍整體水平參差不齊，機構強調利益而忽視教學能力的進步等是目前中小學課外輔導行業(yè)面臨的普遍問題。

　　報告公布調研數(shù)據(jù)顯示，在受訪教師中，數(shù)學學科的輔導機構接近四成，英語和語文老師分別占兩成左右；本科學歷占調研樣本的絕大多數(shù)，約為 83.9%。調研教師中，63.1%的受訪者就讀過師范類或教育相關專業(yè)，另外將近四成的輔導機構教師沒有就讀過師范類或教育相關專業(yè)。在職業(yè)身份 上，69.7%的受訪教師為專職的輔導機構教師，15.9%為學校的在職教師，9.4%為其他職業(yè)兼職輔導機構教師，5%為在校大學生。教師樣本的工作經 驗以3至5年為主，占比為40.8%，其次是1年至2年工作經驗的，約占29.5%。

　　zxxzxb_yuloo添加關注公眾號，或下拉掃描二維碼進行關注，實時推送相關新聞資訊!