越來越多家長將出國留學問題當作一帖良藥：國內學不好，出國；孩子不獨立，出國；孩子成績好，但擠不上清華北大，出國，考哈佛去。

　　但很多自己從未留學過的家長，實際上沒想過，留學不光是孩子換種方式考試，換個地方上學，而是有一系列和成長相關的實際問題。

　　“爸爸真棒”的讀者朋友米老鼠留學比利時6年，在上海工作7年，現在回憶起留學時光，有得有失，但給周圍期望送孩子出國的家長，只有一個建議，請先客觀評估孩子的能力，再做決定，否則那些沒想過的問題，可能真的會害了孩子。

　　我曾留學比利時6年，在上海工作7年，經常碰到一些同事、朋友想送孩子出國留學，我的感覺是，對留學這件事情，家長們考慮的更多的是一些很實際的問題，比如具體到哪個學校、需要多少錢。然而，我覺得，家長更應該花些時間考慮一下以下這些問題。

　　01

　　去哪兒留學？

　　英雄難過語言關

　　攤開地圖，頓時覺得世界好大，我好自由。那么，怎么locate到你的留學目的地呢？

　　以我為例，姑父早年去過法國，給小小年紀的表妹和我，帶回埃菲爾鐵塔的模型，于是我們對歐洲一直心向往之。多年后，表妹留法、我留比。如果小朋友的心里，也有這樣的小美好，不妨幫他變成小確幸。

　　如果沒有特別的情節、沒有什么親戚朋友要投靠，那就考慮一下孩子的學習成績。

　　總的來說，美國、加拿大、澳大利亞，這些國家的大學比較多，大學層次也比較多，好學生可以去哈佛、耶魯，差一點可以選擇排名靠后一點的學校。應該說，去這些國家，保底能有個文憑出來。

　　在名校和獎學金之間作取舍的時候，還有一個因素要考慮，就是就業機會、校友圈子。

　　而且這些國家的大學，學習成績和獎學金之間一般會有個很好的trade off，成績好但去了一個相對差了一點的學校，往往可以申請到獎學金。

　　相比以上國家，去歐洲留學要孤注一擲的多，學校層次少，語言關難過。

　　歐洲的國家比較小，每個國家的大學比較少，大學的層次也比較少，一旦讀不下來，往往沒有什么退路可以選擇。

　　德國、法國、比利時、意大利、西班牙，這些國家的大學基本都是小語種授課，尤其是本科課程。優點是學費通常比較低，以比利時為例，公立大學的學費只需50幾歐元，私立大學也不過500多歐元（這幾年漲也漲不多）；缺點是通常沒有獎學金、語言關非常難過。

　　語言關到底有多難

　　同濟大學是國內很不錯的大學了，能考上同濟的學生成績都是很不錯的吧，同濟有些專業是跟德國的大學聯合培養的，很多同濟的學生去了德國，也還是讀不下來。事事無絕對，但是語言絕對是一大挑戰。

　　荷蘭通常同時設置英語課程和荷蘭語課程，英語課程的學費就會比較貴。那是不是讀英文課程就沒有語言關這一說了呢？千萬不要天真。

　　我在比利時讀荷蘭語課程，我們會聽到一些段子，“A和B是男女朋友，你知道么，他們為了練習荷蘭語，下課了他倆都用荷蘭語對話”，于是聽段子的人都是一番頂禮膜拜；下課我們的對話經常是這樣的，“你聽懂了么？”“教授說的，我一個字也沒聽清楚。”

　　英國的大學教育介于美國和歐洲之間。

　　我一度以為在英國留學的人，一定比我們輕松很多，畢竟英語從小就學啊。而實際情況是這樣的，我們的段子在留英的人身上，一模一樣的發生。某和某留英，是男女朋友，為了練習英語，下課了用英語對話……當然這都是發生在留學的前一、二年，但是不知道多少人闖不過來，多少有點“一將功成萬骨枯”的即視感。

　　英國的大學層次沒有美國那么多，但是要比一般的歐洲國家多，學費高昂，有獎學金。

　　多大出國合適？

　　和年齡和自制力有關

　　和年齡和自制力有關。越小，越容易過語言關，越容易融入當地生活；自制力越差，留學越容易以失敗告終。

　　首先，大多數家庭并非雙語家庭，孩子也就不會是雙母語，所以怎么算過語言關，怎么算融入當地生活，每個人的定義也不同。

　　我的個人建議

　　沒必要為了讓孩子的語言更地道，而刻意提早出國的年齡，而應該在孩子能很好地自我管理的時候出國。不過這也因人而異，有人初中就可以把自己安排的很好，有人上了大學也還是沉迷游戲。

　　此外，說兩個例子。

　　有一個比利時朋友，從小生活在意大利，熟練掌握荷蘭語、意大利語、英語，但你跟他交往中你會發現，每種語言它都有瓶頸之處，都有它深入不了的地方。

　　有個大學同學是出生在比利時的華裔，語言當然不是問題，談及她畢業想找什么工作，她說她想漢語好些，找個與中國有關的工作，她的男朋友還是華裔。某種程度上講，語言再好也可能始終擺脫不了少數族裔的圈子。

　　什么人適合留學

　　客觀評估孩子的能力

　　我的個人建議

　　自制力強、目標明確、規劃能力強的孩子可以選擇出國留學。客觀評估孩子的能力，才能保證留學不是一個錯誤的決定，想當然只會害了孩子。

　　注意，我沒說聰明是必要條件哦！大家的智商都是符合正態分布的，差異其實并沒有那么大。老師最愛說，“你們家孩子成績不好，但是很聰明……”老師幾乎會說每個孩子都聰明。

　　有些小朋友在國內的成績比較差，家長經常打圓場說自己家孩子只是不喜歡中國的教育方式，所以如何如何，覺得出國留學就包治百病了。對于這個問題，我覺得一個同學總結的挺到位，“在國內能上北清復交的，在這也能畢業；在國內不行，在這依然不行。”

　　客觀評估孩子的能力，才能保證留學不是一個錯誤的決定，想當然只會害了孩子。

　　我始終覺得L就是家長錯誤決定的犧牲品。

　　我跟L同年同月同日在同一家醫院出生，坐同一架飛機到同一所大學學同一個專業。起初我們都背著書包按時去上語言課，不多時日，在枯燥的學業、極度自由的環境下，L就 敗下陣來，整天躲在遮天蔽日、堆著垃圾的房間里，吃著罐裝食物，打游戲，困了就爬到床上睡覺。

　　條條大路通羅馬，其實學業毀了，也可以做些其他的事情，也可以成長。2009年，比利時大赦，L拿到了身份，開始在餐館打工，過上自給自足的生活。一個人但凡可以獨立，我覺得都可以稱為成長，我以為L也就此長大了。但前一段時間，他爸爸發了一個尋子啟示，30幾歲的L居然又跟家里玩失聯、取消了比利時的身份、也不去餐館工作了，我們的父母都是奔60的人了，他爸爸居然上演不遠萬里尋子的戲碼……其實，L從未長大。

　　為什么留學？

　　搞清目的不要跟風

　　很多人期望通過留學，能學習到新技能，提高自主策劃能力，培養國際視野、合作意識。我不否認，留學經歷讓我在這些方面受益良多，但是得到這些能力，并不一定需要留學、不一定需要IB課程。

　　在多家外企供職過，遇到過很多出色的同事，學習能力、共情能力、溝通能力都很強，視野開闊、善于合作。S是個外在就很歐美化的女生，眼角眉梢自有一段風流態度，鋼管舞、拉丁舞跳得極好，熱情洋溢，生活方式與老外無異。而他們，都是地地道道本土成長起來的。

　　古語有云“父母在，不遠游，游必有方”。我覺得這個“方”應該是：孩子要成長為一個精神和身體都足夠獨立的個體，追求“動心忍性曾益其所不能”的過程。

　　在國外學到了什么？

　　成績不是最重要的

　　鍥而不舍地爭取，有理有據地做事。

　　因為語言比較差，我大一掛科有點多，大二需要重修，重修科目和二年級需要學習的科目，總學分是69分，而每年可以修選的總學分上限是66學分。

　　這3學分，意味著我將需要用額外的一年來補齊，我將無法按時畢業。

　　心存不甘的我，給院辦秘書寫郵件，要求在選課系統里為我開放上限。第一次，秘書拒絕了我，理由是一個外國學生，語言不好，還是慢慢學的好。不肯放棄的我，再給總秘書寫郵件，我表示我語言在進步，我有能力多修3學分，差的只是一個證明自己的機會。

　　這次總秘書答應了我的請求，回復我說“給你機會，自己把握。”雖然只是兩封郵件，但是對于一個獨在異鄉為異客的外國小孩兒，跟秘書理論，還是挺有想法的。

　　我也當真沒有浪費機會，順利修完69學分、按時畢業，要知道大一大二的淘汰率可是50%啊。這感覺好像有磚房子的小豬，面對大灰狼，屹立不倒。

　　終生學習，不斷挑戰自己。

　　我覺得朋友Z是追求卓越的代表，她是英語專業出身，在比利時讀的英文教育學碩士，回國后在國際學校當老師。

　　她的英語真的非常棒，她的英文寫作，稱得上妙筆生花。前年她又申請到美國的教育學博士，順帶陪兒子讀高中，前幾天她發了個朋友圈說：

　　“感覺英文一直在進步，很開心；現在可以教本科生了，感覺很棒；從現在開始，每天早起半小時，開始正式的口語演講能力練習。”

　　真正的學海無涯。

　　我沒Z那么專，但我也喜歡從各個方面挑戰自己。畫畫出過商稿，文章上過官媒、拿過稿費，筆譯時有邀約；每樣事情我都能得到錢，但做每件事情都不是為了錢，只是為了證明自己每個方面都能達到賺錢的水準。

　　做個有趣的人，常說interesting。

　　有一天跟同事閑聊，我說：“金融finance的很多部門function都有所經歷、有所了解，比如accounting（會計），controlling(財務控制),auditing(審計)……,唯獨對稅務知之甚少，真想有機會去稅務部門學習一下，哪怕一個月也好。”

　　同事很不屑的回我一句：“不還就是幾張表格，每個月編一編，也沒有什么。”可我不這么覺得，有機會可以跟稅務局的老師們過招學習一下，還是很帶勁的事情的。找到每件事情的興趣點，才是學習的原動力。

　　家庭觀念

　　無論在社會上扮演怎樣的角色，每個人都該有足夠的時間回歸家庭。總有人說忙，那你忙的過CEO？上大學的時候，每周去一戶比利時家庭打工，幫他們打掃衛生。這家的男主人曾經是Hertz的board member, 后來是Ford Belgium的CEO。這位精英人士的周末是這樣的：

　　穿著t-shirt、短褲，帶著墨鏡，在家后院剪草；拎個桶和馬桶刷，樓上樓下的刷馬桶；一張賬單一張賬單的付水電煤；爬到兒子的樓梯床上給孩子換被單；陪兒子學開車；預定家庭出游產品，連兒子的女朋友都要帶著（現在已經是兒媳婦了）；聽著老婆對他忽來喝去，“嘿，那個還沒弄好……”

　　一個滿滿都是愛的家，這位CEO提到他的妻子，他說,“沒有Isa,不知道我現在什么樣？交往前，我的成績很一般，交往后，我拿highest distinction（最高榮譽學生）。”

　　我一直對自己說，我有幸福的能力，也許源于此。

　　留學很美，但不是人人合適；找到合適自己孩子的教育方案，首先要對孩子有個客觀的評價。

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