念好“教”字經(jīng)

　　“教”就是教給學(xué)生口算方法和規(guī)律。

　　當(dāng)學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：

　　(一)用“湊十法”口算。

　　根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運算數(shù)據(jù)“湊整”：

　　1、加數(shù)“湊整”。

　　如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個數(shù)相加，如果有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個數(shù)相加。

　　2、運用減法性質(zhì)“湊整”。

　　如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說出思考過程，說出幾種口算方法并通過比較，讓學(xué)生總結(jié)出：從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡便。

　　3、連乘中因數(shù)“湊整”。

　　如25×14×4，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。

　　(二)運用“分解法”口算。

　　就是把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個數(shù)運算，如25×32，原式變成25×4×8=10×8=80。

　　(三)運用一些速算技巧進(jìn)行口算。

　　1、首同尾合10的兩個兩位數(shù)相乘的乘法速算。

　　即用其中一個十位上的數(shù)加1再乘以另一個數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個數(shù)個位上數(shù)的積作兩個數(shù)相乘的積的個位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個位、十位、(1+1)×1=2作百位)。

　　2、頭差1尾合10的兩個兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個位數(shù)的平方。如：48×52=2500-4=2496。

　　3、采用“基準(zhǔn)數(shù)”速算。

　　如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計起來，再加上基數(shù)與項數(shù)的積。

　　(四)熟記常用數(shù)據(jù)。

　　如：1～20各自然數(shù)的平方數(shù);

　　念好“練”字經(jīng)

　　“練”是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練。口算能力的形成，要通過經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。

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