3 歲以前，是孩子學(xué)習(xí)外語的最佳時期，家長如果能在此期為孩子提供一個
良好的學(xué)習(xí)外語的環(huán)境，對孩子的智力開發(fā)以及表達能力都有極大的好處。

    這時期孩子學(xué)習(xí)外語不必像成人一樣要經(jīng)過用母語思維再轉(zhuǎn)換成外語的過程，
此時的孩子語感特別好，你教他雙語，他就能用雙語表達意思。這在成人往往要
經(jīng)過較長的一段時期。現(xiàn)在，不少家長及幼兒教育機構(gòu)都已注意利用這一時期在
教孩子母語的同時，再教孩子一門外語，也說是所謂的雙語教育。

    這是一種育兒的好方法。但是，要注意的是，正由于是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，
所以，如果我們教給孩子不正確的語法或不標準的語音語調(diào)，孩子也會“全盤接
受”，并可能影響到他日后的學(xué)習(xí)。所以，如果要教，一定要準確，這應(yīng)該是雙
語教育的一項原則。

    為孩子選一套適合兒童收看的錄像教材。最初，家長或教師可根據(jù)教材的內(nèi)
容，將之生活化。比如，要教孩子學(xué)習(xí)蘋果，家長就可以拿一個蘋果遞給孩子，
對孩子說：“給你一個蘋果，”這蘋果就用外語單詞。然后，家長可就此詞多方
面提問，如蘋果好吃嗎？蘋果核扔到哪兒呀？等等，如此有意地讓孩子在無意中
學(xué)習(xí)，效果往往不錯。

    當孩子對教材中的內(nèi)容不再陌生時，就可以讓孩子看電視了。孩子就會很有
興趣地邊看邊學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，家長就不必再在母語中夾外語單詞而
是直接用外語短句與孩子交流了。此時，可以讓孩子看一些外語動畫片以提高孩
子的學(xué)習(xí)樂趣。采用這樣的方法學(xué)習(xí)，可使孩子學(xué)習(xí)雙語生活化、游戲化，孩子
也會掌握標準的語音、語調(diào)和語法。