編者按：再過(guò)一個(gè)月就要開學(xué)了，如何讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，是許多家長(zhǎng)關(guān)心的話題。本期，我們請(qǐng)相關(guān)專家教給大家五個(gè)步驟，讓孩子充分做好上小學(xué)的身心準(zhǔn)備。

    第一步：心理準(zhǔn)備

    成長(zhǎng)很自豪

    從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一次考驗(yàn)。

    在心理方面，家長(zhǎng)要讓孩子覺得“做一名小學(xué)生是很自豪的事”。與孩子聊天時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校的事情，告訴孩子上學(xué)的種種好處，比如可以認(rèn)識(shí)很多新朋友，學(xué)到更多的知識(shí)等等。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，要多鼓勵(lì)、贊賞孩子，并由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了。比如，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“今天玩具收拾得真干凈，真像一名小學(xué)生！”讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中，感受到成長(zhǎng)的自豪，從而產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、向往小學(xué)生活的情感。入學(xué)前，家長(zhǎng)可以帶著孩子參觀一下小學(xué)，這樣，入學(xué)后孩子的陌生感就不會(huì)太強(qiáng)烈。

    家長(zhǎng)要特別注意，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，比如：“你再不聽話，讓小學(xué)老師來(lái)管你！”這樣的話語(yǔ)，會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生不該有的心理壓力。

    第二步：體能準(zhǔn)備

    坐夠三刻鐘

    樂樂開學(xué)就要上一年級(jí)了，為了適應(yīng)小學(xué)生活，媽媽在暑假前帶樂樂旁聽了一節(jié)一年級(jí)的語(yǔ)文課。但是，媽媽發(fā)現(xiàn)，先不說(shuō)能不能聽懂，樂樂根本無(wú)法堅(jiān)持坐夠45分鐘。20分鐘后，樂樂明顯累了，想出去走走甚至躺一會(huì)。

    小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同，無(wú)論是上課時(shí)間，還是學(xué)習(xí)強(qiáng)度，都會(huì)延長(zhǎng)、增強(qiáng)。很多孩子上幼兒園時(shí)，一生病就不用去了。但如果上了小學(xué)還總是生病的話，就要耽誤功課了。

    因此上小學(xué)前，家長(zhǎng)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，減少疾病影響他們的身心健康。應(yīng)該帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。做到能堅(jiān)持聽講45分鐘而不感到疲勞。另外，入學(xué)前應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院做一次身體檢查，保證孩子健康入學(xué)。

    第三步：能力準(zhǔn)備

    集中注意力

    小學(xué)一年級(jí)老師最頭疼的事，莫過(guò)于新入學(xué)的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力，主要是靠環(huán)境中新奇、有趣的事物吸引。而小學(xué)生在上課時(shí)，需要有意識(shí)地控制自己，把注意力指向老師。

    針對(duì)這一變化，從幼兒園大班起，老師和家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意力水平。如果幼兒注意力容易分散，在座位上坐不住，隨時(shí)都要走動(dòng)，他們上小學(xué)就會(huì)十分困難。

    其實(shí)，注意力的培養(yǎng)，從孩子上幼兒園就要開始了。家長(zhǎng)和老師要有意識(shí)地安排適當(dāng)?shù)撵o坐做事訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)專注。比如，讓孩子靜靜地玩積木，玩的時(shí)候，家長(zhǎng)不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉(zhuǎn)移注意力，丟掉積木。很多時(shí)候，家長(zhǎng)或老師會(huì)無(wú)意識(shí)地打斷正在投入玩耍的孩子，分散他們的注意力。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子注意力就難以集中了。

    第四步：習(xí)慣準(zhǔn)備

    在家吃早餐

    幼兒園沒有嚴(yán)格的上下課時(shí)間規(guī)定，比較自由，中午孩子還可以午睡。而上小學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時(shí)間安排。因此，家長(zhǎng)要提前1年，了解小學(xué)的作息安排，并以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整孩子的作息時(shí)間。逐步讓孩子適應(yīng)早睡、早起的生活，讓他們養(yǎng)成按時(shí)起床、吃早飯、洗漱等生活習(xí)慣。同時(shí)，要知道整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。會(huì)動(dòng)手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。同時(shí)，在飲食習(xí)慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過(guò)渡到在家吃早餐，因此家長(zhǎng)需要為此付出更多努力。時(shí)間要固定，讓孩子養(yǎng)成定時(shí)早餐的習(xí)慣。

    第五步：物質(zhì)準(zhǔn)備

    文具別太多

    物質(zhì)準(zhǔn)備是指為孩子購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用具和生活用品。像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長(zhǎng)在準(zhǔn)備時(shí)，不用過(guò)于追求樣式和數(shù)量，夠用就行。如鉛筆，可準(zhǔn)備3支HB型即可。家長(zhǎng)要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和使用方法，特別是橡皮的用法，告訴孩子不能過(guò)于依賴橡皮，應(yīng)該想好了再寫。另外，還要讓孩子懂得愛惜所有學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，服裝鞋帽等生活用品，應(yīng)一切以舒適、簡(jiǎn)單、實(shí)用為主。