2006年安徽省廬江縣初中畢業檢測

歷　　史

一、單項選擇題：（每小題2分，共20分）

1、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現的情節是（   ）

A、種植水稻

B、飼養豬狗等家畜

C、居住半地穴式房屋

D、使用磨制農具石斧

2、下列主張中，最能體現“可持續發展”這一思想的是（   ）

A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。

B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。

C、仁者愛人，為政以德。

D、兵無常勢，水無常形。

3、“國家統一，民族融合。”是中國歷史的主流，為建立起第一個統一的多民族的封建國家而做出杰出貢獻的人物是（   ）

A、黃帝

B、夏啟

C、秦始皇

D、孝文帝

4、某歷史興趣小組的同學準備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應該去的省份是（   ）

A、四川

B、陜西

C、甘肅

D、新疆

5、小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符合的一句（   ）

A、春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向

B、秦朝時，有人在紙上書寫一種小篆字體

C、西漢時，有人用活字排版《傷寒雜病論》

D、唐朝時，有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰

6、曾有報刊不切實際地宣傳“某人民公社小麥畝產10萬公斤，一棵白菜250公斤”這種宣傳應出現在（   ）

A、土地革命時期

B、三大改造時期

C、大躍進時期

D、改革開放時期

7、1980年，我國打開對外開放窗口的措施是（   ）

A、建立了4個經濟特區

B、開放沿海14個城市

C、成立海南省

D、開發上海浦東

8、小明想知道下列哪一地區的古代奴隸制民主共和國發展水平最高，請你幫他定奪（   ）

A、中國

B、兩河流域

C、埃及

D、希臘

9、下列沒有涉及侵犯中國主權和危害中華民族利益的國際條約是（   ）

A、《凡爾賽和約》

B、《九國公約》

C、《開羅宣言》

D、《雅爾塔秘密協定》

10、下列現實生活中的場景涉及到的科技發明，屬于第三次科技革命的是（   ）

A、坐飛機去開會

B、上網發電子郵件

C、乘公共汽車郊游

D、在電燈下看書

二、組合列舉題：（第11、13題各3分，第12題4分，共10分）

11、安徽人杰地靈，歷史悠久。回答下列有關安徽歷史的問題。

（1）水利是農業的命脈。我國最古老的水利工程是由孫叔敖主持修建的             。

（2）統一是大勢所趨。歷史上明朝開國者           用了近20年時間，最終完成了統一大業。         

（3）和平人心所向，被譽為和平“將軍”的是安徽巢湖人              。

12、北京見證了近代中國的榮辱，請寫出下列發生在北京的史實。

（1）1860年，英法聯軍摧毀中華文明的滔天罪行：                            。

（2）1895年，揭開維新變法運動序幕的事件：                            。

（3）1900年，抗擊八國聯軍的反帝愛國運動：                            。

（4）1919年，發源于北京的反帝反封建的愛國運動：                            。

13、請根據下列提示信息列出相對應的歷史人物。

（1）領導獨立戰爭取得勝利，當選為美國第一任總統：              。

（2）頒布《法典》，鞏固了資產階級統治：              。

（3）為維護國家統一和解放黑人奴隸做出重大貢獻：              。

三、辨析指正題：（本題共8分）

14、1929年—1933年經濟危機開始于美國，繼而席卷整個資本主義世界。為了對付危機，美國的羅斯福一上任就實施新經濟政策，維護了資本主義民主制度；德國的希特勒組織法西斯黨上臺執政，建立起恐怖獨裁統治。在經濟危機的打擊下，意大利建立起法西斯專政，日本以軍部的法西斯專政也建立起來。20世紀30年代后半期，德意日三國相互勾結，最終形成了侵略性的軍事政治集團——三國同盟，世界和平面臨著嚴重的威脅。

上述表述中，有四處違背基本史實的錯誤，請逐一指出，并簡要說明理由。

錯誤1：                 理由：                                      

錯誤2：                 理由：                                          

錯誤3：                 理由：                                          

錯誤4：                 理由：                                          

四、材料解析題：（每小題10分，共20分）

15、閱讀下列材料：

材料一：中國近代史不僅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的歷史。所謂“近代化”是指中國社會由古代封建社會向近代社會轉變的過程。它包括政治上的民主化，經濟上的工業化，以及思想文化上的“西化”。19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環境中艱難起步，主要經歷了洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。

材料二：中國的近代化過程，也是中國人民向西方學習、探索救國之路的過程。這一過程由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，近代中國各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走向了自強，變法和革命的歷程，經歷了經濟、政治和思想文化的變革。

請回答：

（1）19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在經濟、政治兩大領域的開啟性事件各是什么？請各用一句話概括它們對中國近代化所產生的積極作用。（4分）

（2）材料二中“近代中國各種政治力量追求近代化”。你認為主要指哪些政治派別？（3分）

（3）請歸納中國近代化探索過程的特點。（1分）回首近代化歷程，你有何感悟？（2分）

16、閱讀下列材料：

材料一：日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創造神話”。

材料二：日本明治維新展現了東方人的智慧，在學習西方的過程中超越西方，給予東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方，學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。

材料三：第二次世界大戰后，日本經濟迅速發展，如今已成為中國重要的貿易合作伙伴。但是日本右翼勢力不顧亞洲人民的反對，篡改中學歷史教科書，否定南京大屠殺，把“侵略”改為“進入”，把南京大屠殺寫成南京事件。首相先后參拜供奉甲級戰犯的靖國神社。而參加過侵華戰爭的日本老兵東史郎把他戰時日記公布于世，卻引起了一場官司而失敗。

請回答：

（1）日本“眼觀八方”，在國弱時，拿來先進才智進行消化。你能運用所學的史實說明嗎？（4分）

（2）明治維新時，日本在學習西方的過程中給我們有何啟示？你認為我國在改革開放、借鑒外來文明時應當怎么做？（3分）

（3）材料三中，日本政府的做法和東史郎的做法形成強烈對比，說明了什么？（3分）

五、活動與探究：（本題12分）

17、為了充分挖掘和利用革命歷史文化資源，積極發展紅色旅游，中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《2004—2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》。綱要指出在今后5年內，我國將在全國范圍內重點建設12個大紅色旅游區，30條精品路線和100多個經典景區。結合所學知識，探究下列問題：

（1）井岡山、遵義、延安被國務院定為紅色旅游景區的歷史依據是什么？（6分）

（2）“九一八”歷史博物館、盧溝橋、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館等景點在抗日戰爭勝利60周年之際，游客量大增，你認為國家確定這些旅游景點的主要目的是什么？（2分）

（3）發展紅色旅游，從發展經濟角度看有何意義？（2分）

（4）發展紅色旅游，有利于培育偉大民族精神。如：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神。今年是長征勝利70周年，請你談談對長征精神的認識。（2分）