石傳璽 數學教師
曾擔任北京市中學教師系列高級專業技術職務資格評審委員會專家;高中新課程數學學科教師培訓—培訓教師;帶領團隊教師多次獲得市區級優秀教研組稱號;指導多名青年教師獲得國家、市區級教學獎項。
教學風格:鼓勵為王,講課風格簡潔明快,學生能立馬抓住重點。指導學生參加國家級數學競賽多次獲獎,高考狀元老師,所教學生多名考入清華、北大等重點名校。
劉中如 語文教師
畢業于河北師范大學,大學畢業后一直在承德市第二中學擔任語文教學工作,高級教師。她業務精湛,學科專業知識扎實,有較強的教育教學能力、班級組織管理能力和學習能力,2006年榮獲承德市高中語文教學優質課評選一等獎。她師德高尚、敬業愛生、關心集體、嚴于律己,在師生中樹立了良好的教師形象。
姜春莎 數學教師
數學高級教師,學科教研組長,曾在公辦省示范性高中任教,國家數學建模教研實驗基地指導教師,32年高中數學教育教學工作,曾獲得省級優質課一等獎,論文《淺談課堂教學內容及其設計》獲得國家級優秀論文二等獎并發表,多次榮獲優秀教師等榮譽稱號。教學經驗豐富,教學業績突出,32年高中數學教育教學工作,所教的學生統考及高考數學成績優異,桃李滿天下。
呂志偉 數學教師
高級教師。1988年畢業于河北師范大學,大學畢業后一直在河北省重點中學-涿州中學從事一線高中數學教學工作直到退休。榮獲學科帶頭人 、 優秀班主任 、 優秀實訓指導教師獎。在教育教學工作中,呂志偉始終堅持黨的教育方針,始終堅持以學生發展為目標。她不斷提高思想政治素養,恪守教師職業道德。工作上顧全大局,以高度的責任心完成各項教學任務,同事間精誠合作,寬以待人。
郭芳 教育教學提升小組副組長、英語教師
碩士學歷,畢業于新加坡國立大學,任教二十年來,精心鉆研教學,有自己成熟的教學體系。有較強的與家長以及學生的溝通和組織能力。連續十年送高三畢業生,親和力好,善于抓考題脈絡,學生提分快。2021年“外研社杯”全國中學生外語素養大賽河北賽區優秀指導教師,指導學生獲得河北賽區一等獎。
李凌云 教育教學提升小組副組長,物理教師
曾任北京第35中學特聘專家組物理教師,多次獲得教育系統教學優秀獎、市府嘉獎、地市級優質課一等獎、地市級教學能手。高三教學經驗豐富,多年帶高考經驗。熟悉北京高考、全國一卷。
李少芳 政治教師
畢業于河北師范大學政治教育專業,高級教師,全國高中政治優質課比賽中獲一等獎。河北省“三育人”先進工作者。廊坊市骨干教師,廊坊市高中政治學科帶頭人。所帶河北省重點高中畢業班高考成績突出,廊坊市高考文科狀元任課教師。多次獲政府嘉獎,三次榮立政府三等功。北京市高考模擬題命題人、廊坊市統考高中政治試題命題人;被廊坊市教委聘為高考備考講座主講人。參與全國“十四五規劃”重點課題研究。河北省教育科學“十五規劃”重點課題《教學過程中動態教學資源研究》(已結題)的主要研究者。退休前任香河一中教學主任、教科處主任。
劉軼宣 心理學教師
北京大學心理學博士,國家二級心理咨詢師,任教心理學科。研究和洞悉青少年教育邏輯及規律,近10年時間幫助近千名在學習與成長過程中有困難的青少年,快速融入校園與社會生活,學習成果顯曾在知名高校負責思維課程企二代班,助力中國一批企二代成長為家庭乃至家族的驕傲。在學生學習風格、學生內驅力領域研究多年,曾任北京大學學生輔導員,擁有8年以上學生學業及生涯發展規劃經驗。工作期間參與在校學生學習風格及歸因模式研究、學生內驅力研究及多項國家級、省市級重點課題研究。擁有豐富的理論研究與實踐經驗。
王曉征 語文教師
擔任學校重點班的語文教學工作,同時擔任班主任,所教班級學生成績優。她業務精湛,學科專業知識扎實,有較強的教育教學能力、班級組織管理能力和自學能力,多次承擔校級示范研究課。教學特點:能靈活結合各種生活場景,恰到好處的糅合書本知識與考試應用。 張宏基 數學教師 以高度的責任感和強烈的事業心,認真履行好崗位職責,積極配合學校抓好教育教學管理工作,積累了豐富的工作經驗。從初登講臺的青澀,到今天的沉穩嫻熟,張老師講課細致、重抓基礎,在小小的三尺講臺上,用真情和汗水演繹著自己的精彩人生。
劉冠雄 歷史教師
現任廊坊京城學校高三班主任。教學期間帶過兩屆高三畢業班,有班級管理及年級管理經驗。認真鉆研教材,努力分析、領會編者意圖,對于每一個知識點的把握力求準確而深刻,同時注重知識點之間的內在聯系,通過查閱教輔用書全方位、多角度理解相關知識。積極鉆研教法,努力發展每個學生的不同潛能,使他們在課堂上敢想、敢說、敢做。
孫雨佳 化學教師
現任廊坊京城學校高三班主任,碩士學歷。認真學習教育學與心理學的理論知識,研究教材,根據高中學生的年齡特征、心理行為特點與認知水平,制定教學方案,取得了不俗成果。孫老師孜孜不倦的教研,耐心細致的教學,用行動闡釋了什么叫做好老師,用愛心感化了孩子們。
陳歡欣 生物教師
現任廊坊京城學校高三班主任,多年擔任班主任經驗及生物教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。以愛心感染學生,以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現突出,受到學校和家長的好評。陳老師教學靈活,能將課堂與生活實際有效結合,并常利用課余時間為學生指導。
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