北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校課程體系介紹，含小、初、高！

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校是北京市一所實(shí)施中外合作普通高中教育的新型學(xué)校，合作辦學(xué)的中方是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，外方是加拿大紐賓士域省教育部和加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)。該學(xué)校一直以其國(guó)際化的辦學(xué)理念和高質(zhì)量的教育而備受關(guān)注。該校的高中部秉承著開放的招生政策，旨在為不同背景的學(xué)生提供多元化的教育機(jī)會(huì)，今天我們圍繞北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校課程體系介紹來深入了解下這所學(xué)校。

北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校課程體系介紹

一、小學(xué)部

學(xué)校小學(xué)部課程設(shè)置體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，在全面開設(shè)國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)加拿大英語、健康學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程，由具有加拿大教育部資格認(rèn)證的教師擔(dān)任教學(xué);同時(shí)開設(shè)國(guó)學(xué)課程，中方課程由一批具有創(chuàng)新精神，充滿活力、熱情優(yōu)秀教師任教，讓學(xué)生在良好的國(guó)際化環(huán)境中逐步養(yǎng)成雙語學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，尤其在聽、說、讀、寫全方位對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，逐漸提高英語交際與溝通能力，使學(xué)生所學(xué)課程更加突出基礎(chǔ)性和國(guó)際性，全面與國(guó)際教育接軌。學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后可以直接升入本校初高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，也可以選擇北京市各中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

藝體專修課程

1、學(xué)科拓展類

數(shù)獨(dú)入門、繪本閱讀、趣味閱讀、朗讀訓(xùn)練、數(shù)學(xué)動(dòng)畫、英文職業(yè)體驗(yàn)、趣味地理、英語原著閱讀與賞析、魔方小鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)魔術(shù)、趣味數(shù)學(xué)

2、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類

射箭、武術(shù)散打、趣味乒乓球運(yùn)動(dòng)、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、攀巖、棒球、花樣跳繩、跆拳道、足球

3、藝術(shù)創(chuàng)作類

京劇、話劇、面人張、街舞、絲綾堆繡、掐絲粉彩畫、趣味黏土手工、不織布創(chuàng)意貼、看藝術(shù)!做藝術(shù)!、古風(fēng)手作、陶藝、創(chuàng)意中國(guó)結(jié)、非遺手工制作、古箏、小主持人、打擊樂+撥弦樂

4、科學(xué)探索類

科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)、趣味游戲、推理游戲、3D打印、自然奧秘、電子技術(shù)、F1賽車

綜合實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校通過豐富多彩的綜合實(shí)踐課程，校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)、創(chuàng)新思維、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)精神、社會(huì)責(zé)任感及國(guó)際視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、校園節(jié)日&社會(huì)實(shí)踐

元旦聯(lián)歡活動(dòng);端午節(jié)活動(dòng);六一兒童節(jié);中秋節(jié)活動(dòng);世界花卉大觀園;天文館;厚澤食育教育基地;中華民族園;電影博物館;自然博物館;北京印刷博物館

2、學(xué)科實(shí)踐

數(shù)學(xué)實(shí)踐：趣味數(shù)學(xué)、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué);體育節(jié)：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) ;語文實(shí)踐：穿越體驗(yàn)、課本劇表演;藝術(shù)實(shí)踐：迎新春作品展、歌詠比賽

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二、初中部

1、中國(guó)國(guó)家核心課程

堅(jiān)守中國(guó)情懷，安放每個(gè)孩子的中國(guó)心

2、一校多路特色課程

OSSD課程;GCSE課程、特色藝術(shù)等特色課程賦予孩子更多課程。

3、特色科學(xué)課程

在完成國(guó)家規(guī)定的初中課程之外，大膽創(chuàng)新，從初一開始增設(shè)了以物理、化學(xué)、生物等學(xué)科為基礎(chǔ)的特色科學(xué)課程。

4、特色英語課程

統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年的英語教學(xué)，結(jié)合語言的“工具性”和“人文性”，提高英語學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

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四、中衡班

1、京衡融合 理念先行

學(xué)校依托衡水泰華中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源、先進(jìn)辦學(xué)理念，將泰華中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和九大學(xué)科骨干教師與北京中加學(xué)校教育資源有機(jī)融合，與衡水泰華中學(xué)等衡水名校對(duì)接，做到“統(tǒng)一理念、統(tǒng)一文化、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);融合教材、融合教案、融合課件、融合教輔”，“同步計(jì)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施策、同步精育;融合教研、融合精授、融合扶弱、融合培尖”。

2、精細(xì)管理 嚴(yán)中有愛

學(xué)校德育管理體系完備，在管理中堅(jiān)持“嚴(yán)”字，突出“愛”字。采取三級(jí)值班責(zé)任制，對(duì)于班級(jí)、學(xué)生采取領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟蹤制，針對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、就餐區(qū)采取三區(qū)統(tǒng)管制，真正做到德育管理的全方位、多層級(jí)、寬角度。力求管理高效高效高能，保障教學(xué)工作順利開展，解放家長(zhǎng)時(shí)間和精力，助力學(xué)子在校無憂求學(xué)。

學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的思想教育和人文關(guān)懷，用“愛心、信心、細(xì)心、耐心”去溫暖每一名學(xué)生;抓住“情”字，以“情感”為主線去“動(dòng)之以情，曉之以理”，落實(shí)“細(xì)”字，從“小事”“細(xì)節(jié)”抓起，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的效果。

3、高效課堂 以教激趣

學(xué)校采取目標(biāo)激勵(lì)動(dòng)態(tài)管理，積極開展對(duì)學(xué)生信心教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);堅(jiān)持考試三化“練習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化”，強(qiáng)化月考質(zhì)量分析;任課教師有計(jì)劃、有目的幫助學(xué)生做好初高中知識(shí)的銜接和過渡，從最后一名學(xué)生抓起，不歧視、不放棄，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，采取培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭帶中間等全面提高成績(jī)的輔導(dǎo)方法;積極開展“我的課堂我做主，我的課堂我把握”系列教學(xué)活動(dòng)，提倡小組交流，人人參與，探索并實(shí)施有效課堂教學(xué)模式，“導(dǎo)、學(xué)、練、測(cè)”培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，讓每一位學(xué)生樹立信心、提高興趣、充滿激情，實(shí)現(xiàn)課堂上零低頭，自習(xí)零抬頭。

4、低進(jìn)高出 高進(jìn)優(yōu)出

學(xué)校始終秉承因材施教、精準(zhǔn)培優(yōu)、定點(diǎn)輔差的培養(yǎng)理念，針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，提出“收其心、立其志、授其法、導(dǎo)其行”的培優(yōu)模式和“小步幅、快節(jié)奏”的教學(xué)措施，做到了真正意義上的”低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)杰出”。

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以上就是北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校課程體系介紹的全部?jī)?nèi)容了，總體來講，該學(xué)校的綜合實(shí)力還是非常強(qiáng)的，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，校園文化秉承著團(tuán)結(jié)、友愛、創(chuàng)新和卓越的價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)提供了積極的影響。想要了解北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校的其他招生信息，可以直接聯(lián)系我們。

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