12、動詞形式的變化

　　動詞根本是原形，
　　變化形式有四種：
　　原形詞尾加“s”，
　　現在第三單人稱；
　　過去原形加“ed”，
　　過去分詞也相同；
　　原形加上“ing”，
　　現在分詞或動名。
　　原形詞尾加“s”，
　　如同名詞復數式。
　　若加“ed / ing”，
　　以下情況要注意：
　　詞尾有 ie 只加 d，
　　Ing去掉無聲 e ；
　　詞尾 ie 變成 y ，
　　然后再加 ing ；
　　輔音之后y結尾，
　　Y要變 i 加 ed；
　　現在分詞不變y，
　　直接加上ing；
　　詞尾重讀閉音節，
　　結尾輔音都雙寫，
　　r 做結尾也一樣，
　　重讀音節 r 雙寫；
　　結尾字母若是“t”，
　　不是重讀也雙寫。
　　過去分詞過去式，
　　不按規則也有些。

　　13、動詞不定式不帶to的動詞

　　四看（notice，observe，see，watch），
　　三使役（have，let，make），
　　二聽(hear，listen to)，
　　一感覺（feel）。
　　按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。

　　14、非謂語動詞

　　動詞不做調話用，
　　不定、分調與動名。
　　to 加原形不定式，
　　詞組可做名、副、形。
　　分調現在和過去，
　　相當副詞和形容。
　　原形加上“ing”，
　　動詞具有名詞性。

　　15、基數詞變序數詞（之一）

　　基變序，有規律，
　　詞尾字母 tdd 。①
　　八減 t，九減 e，
　　f 要把 ve 替。②
　　ty 把 y 變成 i ，
　　記住山前有個e。③

　　① 指first、second、third。
　　② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
　　③ 指twenty→twentieth等。

　　16、基數詞變序數詞（之二）

　　第一、二、三要全變，①
　　其余“th”加后邊，②
　　“th”里有例外，
　　你需格外記明白：
　　八減 t，九減 e，③
　　字母 f 代ve，④
　　ty 變 tie。⑤

　　① one-first，two-second，three-third。
　　② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。.
　　③ eight-eighth ，nine-ninth。
　　④ five-fifth，twelve-twelfth。
　　⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。

　　17、There be的位置和用法

　　說明何時何地有，
　　there be在主語前。
　　隨著主語第一個，
　　be的形式做變換。

　　18、be going的用法

　　be going 是助動詞，
　　后跟加 to 不定式。
　　說明“準備”或“就要”，
　　時間人稱只變 be。

　　19、have+got

　　have 作為動詞“有”，
　　情態動詞 have；
　　have got  慣用語，
　　got 可有也可無。
　　若變否定疑問，
　　去掉 got 再加 do；
　　或把 have 提句首，
　　not 加在 have 后。

　　20、以or結尾的詞

　　售票員班長（照）鏡子，
　　蓖麻教授（找）醫生。

　　按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。

　　21、以f（e）結尾的名詞復數

　　以f（e）結尾的名詞，在中學課本里，出現了不少。其名詞復數形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）為ve再加-s；個別單詞上述兩種形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易記住這些規則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。

　　妻子持刀去宰狼，
　　小偷嚇得發了慌。
　　躲在架后保己命，
　　半片樹葉遮目光。

　　按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f（s）結尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。這九個詞變復數時，都是改-f（e）為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。

　　利用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效果又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢？