認識并掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。

　　常見的修辭手法有以下幾種：

　　1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

　　2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。

　　3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

　　4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。

　　5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

　　6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

　　【建議】

　　1、緊密結合閱讀訓練，認識常用的的修辭手法。

　　2、結合作文訓練，提高學生運用修辭手法的能力。

　　3、開展相關的摘抄、品評佳句的實踐活動，提高學生的學習興趣和水平。

　　【輔助練習】

　　1、指出下列各句運用的修辭手法。

　　①　一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。(　)

　　②　聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?(　)

　　③　別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。(　)

　　④　蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。(　)

　　⑤　漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。(　)

　　2、請你從讀過的文章中找出二——三個排比句、設問句、擬人句和夸張句。

　　3、按要求把下面的句字補充完整：

　　①　樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在　。(擬人句)

　　②　站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像　(比喻句)

　　③　躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了　;一會兒跑來了　;一會兒　。(排比句)