在中國，學過英語的人比世界上英語國家的人口總和還要多，但能夠自如掌握英語的人卻是鳳毛麟角。從小開始報各種英語輔導班，投資一點兒不少，但為什么總是不見成效，或者說收效甚微呢？相信這是很多家長在輔導孩子英語學習過程中遇到的最多也是最頭疼的問題。
 
為此，鄭州新東方學校青少部主任全娟老師，就英語學習的問題與大家做專題的分享與指導。

4~12歲是學習英語最佳年齡段

有些家長是在一年之前就給孩子報了英語輔導班，有些是從三年級開始報班，有的則是從六年級才開始報名。到底什么時候開始學英語最好？有學生選擇的是朗文少兒英語，有孩子選擇的是劍橋少兒英語，有孩子選擇的是看聽學，有孩子選擇的則是新概念。到底學什么教材最好？

四到十二歲為學習英語最佳年齡階段，十二歲至十五歲則為最關(guān)鍵的階段。無論是從小學一年級、三年級，還是六年級，從接受英語的年齡段上來說，都處于最佳年齡段。當然在最佳年齡段里，還有最佳的。這就面臨著一個問題，從一年級開始學什么，用什么教材？這六年的英語學習如何規(guī)劃？如何銜接？

小學一到六年級孩子的英語學習應(yīng)該遵循以下原則：一年級：輕松為主，培養(yǎng)興趣；二年級：堅持興趣，聽說為主；三年級：聽說為主，讀寫跟上；四年級：聽說讀寫，全面發(fā)展；五年級：重視語法，擴充詞匯；六年級：夯實基礎(chǔ)，加強技巧。這是小學階段給孩子選擇英語課程和教材的指導標準。具體到用什么樣的教材，以及如何體現(xiàn)以上的原則，下面我們以鄭州新東方學校泡泡少兒英語的課程設(shè)置來做一個簡單的說明。

泡泡少兒英語切合少兒學習特點

新東方目前使用的《朗文少兒英語》，從朗文獨家引進，本套教材結(jié)合了新東方一線教師豐富的教學經(jīng)驗，更好地適應(yīng)國內(nèi)孩子英語學習的特點，可以滿足英語為非母語國家的孩子學習英語的需要。該教材內(nèi)容時尚新穎，顏色豐富多彩，再加上吸引人的小故事，很容易讓學生產(chǎn)生興趣，再加上新東方老師形式多樣、寓教于樂的授課，使得興趣得以長久持續(xù)；新東方老師全英文授課的獨特風格，使孩子聽說讀寫全面發(fā)展。經(jīng)過三年的鋪墊之后，作為兩種授課風格之間的銜接，新東方學校使用了《青少版新概念》，作為朗文少兒英語與成人新概念（一）之間的有效銜接，平穩(wěn)過渡。經(jīng)過了一年泡泡少兒新概念的學習，學員具備了良好的聽說讀寫能力，對語法有了進一步的熟知與掌握。接下來進入了小升初考試之前的預備階段，從泡泡精品新概念學起，把語法系統(tǒng)全面地學習，重視語法，擴充詞匯。最后就到了小學需要沖刺的一年，為即將在六年級期末舉行的小升初考試做準備。鄭州新東方學校，根據(jù)新東方科技教育集團名師研究編纂了小升初基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班等一系列教材，從知識體系的搭建、考點的傳授等各個方面滿足學生考試的需要。

少兒英語學習重在規(guī)劃

小學六年，合適的時間段學習合適的課程，既沒有浪費時間，又能有效銜接。無論是從英語自身發(fā)展的規(guī)律、學生的年齡特點，還是鄭州市場上對于學生英語程度的要求來看，這樣的規(guī)劃才是最適合學生的。

英語學習的道路上，正確的時間選擇正確的課程、合適的方法，再加上個人適當?shù)呐�力，就可以事半功倍，遙遙領(lǐng)先。

人生規(guī)劃始于童年，英語學習重在選擇，選擇在于科學、專業(yè)。