昨日從教育部門獲悉，為引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，山東省下發(fā)《關(guān)于進一步加快高中招生制度改革的通知》。從2010年起，各地要將普通高中特別是優(yōu)質(zhì)高中或省級規(guī)范化高中招生指標(不包括擇校生)的60%以上分配到高中服務(wù)區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校。

　　 山東省規(guī)定，指標生的分配原則，以初中畢業(yè)生人數(shù)和素質(zhì)教育工作評價得分各占50%權(quán)重，具體分配方法由各市制定。鼓勵對指標生錄取不設(shè)限制性條件。對錄取指標生設(shè)限的，應(yīng)以不同批次最低錄取標準條件為設(shè)限標準；除采用統(tǒng)一招生錄取、指標生審核錄取外，各地還可采取推薦錄取、特長錄取、劃片招生錄取、注冊錄取等多種方式進行招生錄取；要落實擴大優(yōu)質(zhì)高中招生自主權(quán)政策。優(yōu)質(zhì)高中自主招生的比例，應(yīng)不低于招生總數(shù)的5%，不高于招生總數(shù)的30%。

　　各地要認真實行和逐步完善初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績提倡使用等級制表達，一般可用A、B、C、D四級；各級教育行政部門要督促和監(jiān)督初中學(xué)校切實做好初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價工作，確保評價結(jié)果可信可用；各市、縣(市、區(qū))教育行政部門和普通初中要為每個學(xué)生建立成長檔案，并實現(xiàn)電子化、信息化管理。

　　山東省要求，各地要堅持以初中學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，以綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)錄取新生取代單純以中考成績?yōu)橐罁?jù)錄取新生，全面實行在評價基礎(chǔ)上將招生指標的半數(shù)以上分配到初中學(xué)校的政策，繼續(xù)推行多種方式錄取新生，進一步擴大高中招生自主權(quán)，全面引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)校特別是初中學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育。

　　普通高中統(tǒng)一錄取新生，可以學(xué)業(yè)考試成績?yōu)橹鳎瑢�學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價等級作為重要參考，也可將學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價等級作為高中錄取新生的限定條件。以學(xué)業(yè)考試成績?yōu)橹鳌�將學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價等級作為重要參考依據(jù)的地方，要保證基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價等級在招生錄取時的權(quán)重不低于20%。普通初中推薦指標生、職業(yè)高中(中專)錄取新生，可參照上述方法。

　　山東省規(guī)定，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象、弄虛作假現(xiàn)象、敷衍不作為現(xiàn)象等嚴重的學(xué)校，要大幅調(diào)減其指標生分配名額，直至完全取消其選送指標生的資格，并追究學(xué)校主要負責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。