如何能夠科學的規劃游學？

    說的很對，游學項目其實有很多，除了我前面說到的英國的一些項目之外，我們還有很多比如說美國、加拿大、澳洲、新加坡、新西蘭，包括日本、韓國一些項目，針對我所能理解您說的科學，更多從幾個方面分層，比如說孩子的年齡，比較小的孩子，比如說孩子只有13歲或者是12歲，你讓他真的參加一個大學考察系列的項目，他是完全不太適合的，可能牛津大學國際招生辦老師在那里講什么，他完全聽不懂，獎學金他也完全不理解，這樣就是不科學的，這樣的孩子適合什么項目呢？比如中小學全真去感受，因為中國孩子的數學理科方面能力非常強，可能英文上稍微差一些，但是小學的課程都是基礎類學科，除了語言表達的英文之外，還有一些美術、音樂等等這種項目，我們孩子小時候都有特長或者某一方面的特質，這種情況下都會展示出他的才能，增加他的信心，以至于這種才能的信心激發之外，他英文能力，包括愿意張口說英文的能力都帶動出來。

    針對初中生，初一或者是小學六年級的學生，初三學生甚至高一學生，我們其實鼓勵他參加什么樣的項目呢？比如說像戶外拓展的，因為我們會發現很多國外的孩子從小參加童子軍，拓展訓練，你會發現他動手能力、執行能力，以及協作能力非常強，我們中國孩子在這一點相對來說差很多。我曾經問過我一個學生家長，就是您為什么給孩子報名參加戶外拓展的項目呢？他就說，每年他都會帶他的孩子在假期時出去旅游，有一年他們參加了一個徒步的旅行活動，大人還沒有累成什么樣，孩子可能才走了半天路就已經累得不行了，他覺得很大的一個問題，孩子缺乏運動，因為國內孩子的課業負擔非常重，可能真的讓他去活動也就僅僅限于體育課這一點點的活動量，真正對于身心的一種提高，戶外拓展項目對他們來說非常有幫助，針對高中生，包括大學生，他未來的留學目的更強，像學校拓展，包括留學體驗更深一步提高自己語言能力就適合了。

    我還建議從時間上規劃，我在新東方做了五年冬夏令營國際游學項目中發現一個規律，國內的家長，很多家長喜歡，比如說針對冬天寒假我們的冬令營，一般來說是1月份開始，很多家長可能到12月份才開始著急，跟我們溝通說想給孩子報名參加，但是那個時候往往就已經很滿了，為什么？因為畢竟是要出國的項目，你會有一個準備簽證的周期，針對使館的簽證周期，一般來說要打出一個月甚至是一個半月的時間，所以相對來說，您如果想1月中旬讓孩子出去，最好在11月份就一定要報上名，包括開始準備所有相關的辦理護照，準備相關的這些資料了。

    比如像暑假，我們一般是從7月份、8月份都有開營，家長甚至要更提前一些，為什么？因為暑假出入境的人更多，使館受理材料的周期相對來說更長，一般來說提前兩個月以上就要開始操作這些事情了，包括項目本身，因為新東方的國際游學，我們所有的團隊都是最多可以是30個學生，因為再多的話會影響學生的質量，30個學生的團一定是越早報名越能早占到名額，太晚了可能沒有辦法讓孩子真正選擇你最想去的線路，包括時間。

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