在一個相對輕松的環境與狀態下,孩子們更容易展露自己最真實的一面;在小團隊中,自己的想法更有機會得以表達,得以被聆聽;親切的輔導員們在孩子心中脫離了“老師”的定位,更像是一個鄰家姐姐(哥哥),能讓孩子愿意與之交流,說說心里話……
基于這些因素,我決定投身青少年教育行業,希望能夠參與孩子們的成長,或多或少地為他們帶來一些正向的引導,幫助他們發現自己的價值,尋找人生的可能性,收獲一段有意義的成長經歷。
暑期,因為朋友的推薦,我以輔導員的身份來到北京青青部落夏令營參與了峽谷探險營的執行。在此前的數次拓展活動中,我更多地是以前期策劃和后勤保障的形式參與其中,而此次戶外營的帶隊執行,是我第一次深入地與孩子們互動。
面對陌生的場景,不熟悉的同伴,具有挑戰的事物,以及野外不夠優越的生活條件……孩子們難免會有負面情緒出現,在引導小營員的時候,我常常會好奇,如果換做是十年前的我,那個小丘丘面對這樣的情況會是什么表現,她又會怎么處理。很難腦補出真正的答案,這始終是個遺憾。但如今參與孩子們的成長,正在一點點的彌補我們童年的小缺失。除去好奇之外,溝通的前提,是認同與跟隨。如果孩子不認同我們,我們就沒辦法教育他。而想要獲得孩子的認同,首先,要學著認同他們。
現在的孩子比起我們小時候著實幸福了不少,他們的假期有豐富多彩的活動,他們的成長會有各路導師引領。雖然我知道有些事必須要自己體悟之后才能真正明白,但還是希望可以跟他們多多分享自己的經歷和故事,不為其他,僅僅是告訴孩子們,人生不只有自己想象的那樣,還會有很多的精彩與可能性,這樣足矣。
經歷即成長,對于營員如是,對于我,也是這樣。在和孩子們相處的十幾天時間中,每一天都有收獲和感悟。
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