中外夏令營的區(qū)別 國外家長更注重體驗(yàn)感

　　中外夏令營有啥不一樣？

　　都是夏令營，國外學(xué)生的心思可比中國人“單純”，他們更多關(guān)注的是項(xiàng)目本身是否具有挑戰(zhàn)性、是否能夠提升體驗(yàn)感、是否能夠有所收獲。

　　國外學(xué)生參加的夏令營，其形式繁多，涉及面十分寬泛，從學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科技到體育、旅游、探險(xiǎn)等等，不僅個(gè)人的腦力、智力，更可以培養(yǎng)人際交往、隨機(jī)應(yīng)變、修身養(yǎng)性等全方位的綜合能力。這樣的夏令營能讓學(xué)生從中受益頗多。

　　近年來，隨著更多70、80后轉(zhuǎn)入家長角色，我國的教子形式開始突破傳統(tǒng)而逐漸向西方的教育方式靠攏。夏令營、游學(xué)等活動(dòng)也逐漸風(fēng)靡全國。

　　當(dāng)前國內(nèi)市場(chǎng)的夏令營熱勢(shì)頭正旺，各種主題夏令營百花齊放。雖然有一些夏令營有變味嫌疑，借夏令營之名將純旅游進(jìn)行到底。但國內(nèi)夏令營普遍從設(shè)計(jì)、組織到實(shí)行環(huán)節(jié)都越來越科學(xué)、理性，大大淡化了“純游玩”的痕跡，轉(zhuǎn)而注重能力培養(yǎng)和文化體驗(yàn)。

　　一個(gè)真正好的夏令營不僅要在“硬件”上達(dá)標(biāo)，而且要在學(xué)生“軟件”上到位。一些中國學(xué)生對(duì)夏令營的認(rèn)識(shí)仍停留在為了出國溜一圈兜個(gè)風(fēng)，在名勝古跡前拍個(gè)照留個(gè)影，對(duì)著美食一通猛拍發(fā)社交朋友圈吸引眼球，拿著外文書擺拍裝個(gè)文藝青之類種種。這就大大偏離了夏令營的本意和家長的期望。

　　海外夏令營不僅僅是一場(chǎng)簡單的旅行，其更大的價(jià)值在于跨文化體驗(yàn)、開拓國際視野，在旅途、營地和寄宿家庭中學(xué)習(xí)文化、知識(shí)、語言，挖掘自身潛質(zhì)，鍛煉獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。唯有引導(dǎo)中國孩子更好地體會(huì)夏令營的價(jià)值和意義，才能將一次價(jià)格不菲的海外體驗(yàn)回歸本質(zhì)。