請看部分學生是怎樣理解又是怎樣寫出自己的感受的

    新東方泡泡少兒教育：美術夏令營

    請看部分學生是怎樣理解又是怎樣寫出自己的感受的。

    畫 題：春天來了。

    聽了其中的一首曲子之后，我覺得春天來了，大地萬物在歡快地生長；畫 題：時光通道。

    我感受到有一個時光通道，我進入了通道，那里非常好玩；畫 題：音樂家。

    我感受有一個音樂家在唱歌，她的歌聲太好聽了，這種聲音向四處擴散，人們聽了她的歌聲都陶醉的向她走來；畫 題：奇妙的宇宙。

    這幅畫我表達的是地面上的美妙的音樂傳到天上，星星聽了都歡快地跳舞來；畫 題：舞會。

    我覺得好像是許多人在一起歡快地跳著舞蹈；畫 題：追趕。

    我仿佛感受到一只大象在追趕一只四處逃串的小老鼠，大象的腳步聲像打鼓發出咯咯的聲音一樣，小老鼠的腳步聲就像小提琴那樣的柔和；畫 題：小丑。

    我感覺曲子很歡快，好像是幾個小丑在表演雜技，他們那滑稽的動作逗得觀眾哈哈大笑；畫 題：搖滾樂之星。

    當我聽完其中的一首曲子時，我感受到一股動力感，給人一種搖滾樂的感受；畫 題：雨。

    我仿佛看見了漫天的小雨點哩哩啦啦地落下來……………。

    通過聽覺感知音樂——轉換為抽象的視覺形象的美術教學，使學生的作業避免了千人一面的現象。同時，讓學生學會用另一種途徑來作畫的方法。運用這種形勢，是在整個教學過程中促進學生創造性思維的發展。在繪畫造型上，應盡可能地減少難度，而著重在兒童的思維活動上增加一點難度，要留給學生自己發揮的余地。

    選自音樂1. 排簫曲2. 藍色狂想曲（鋼琴）

    3. 海之詩（日本浪漫抒情音樂）

    4. 大自然的旋律（輕音樂）   5.動物音樂（打擊樂）

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